京剧作文散文精选62篇

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京剧作文散文 第一篇

京剧已经有两百多年的历史了,它博采众长,是中国戏曲艺术中的瑰宝。它是在徽戏和汉戏的基础上,吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。京剧音乐属于板腔体,主要唱腔有二黄、西皮两个系统,所以京剧也称皮黄。京剧常用唱腔还有南梆子、四平调、高拔子和吹腔。京剧较擅长于表现历史题材的政治和军事斗争,故事大多取自历史演义和小说话本。既有整本的大戏,也有大量的折子戏,此外还有一些连台本戏。京剧角色的行当划分比较严格,早期分为生、旦、净、末、丑、武行、龙套七行,以后归为生、旦、净、丑四大行。

京剧的戏剧情节是安和的,在平和清楚的叙事过程中展现优美,它不用紧张、激烈、刺激的剧情吸引观众;京剧的音乐伴奏是安稳的,在悠悠京胡伴奏下,给人一种天衣无缝的安稳感觉;京剧的表演风格是安详的,既不过分高亢激昂,也不刻意一唱三叹,从不强调暴力和血腥。京剧在发展,在创新,在与时俱进,并没有安于现状,安常处顺;京剧在推陈出新,并在不断的推陈出新中,弘扬安和、安稳、安详的风貌,才能安坐戏剧舞台国粹的王座安然不动!

1960年,_曾在北京新街口总政排演场观看京剧《霸王别姬》。戏剧开始,刘邦发兵攻打项羽。群臣纷纷劝谏,项羽不听。总理说:一人言堂。项羽回到皇宫,虞姬又规劝,项羽还是不听。总理说:一家之长。当演到项羽孤军陷入设好的埋伏时,总理道:一筹莫展。当虞姬备酒安慰项羽时,总理说:一曲挽歌。四面楚歌,汉兵将至,虞姬拔剑自刎,全场剧终时,总理又说:一败涂地。总理仅用20个字就概括了项羽失败的全过程,堪称妙绝。

京剧是国粹,是我们民族优秀文化的精华,遗憾的是现在许多青少年对此知之甚少。很多人都喜欢听流行音乐、摇滚音乐、看超女

京剧作文散文 第二篇

“外行看热闹,内行看门道。”我原来以为只要往脸上涂上各色油彩,便可称为脸谱。实际上,京剧演员在塑造不同的角色时,脸谱的描绘也各有不同。听,“蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙。黄脸的典韦,白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳。紫色的天王托宝塔,绿色的魔鬼斗夜叉;金色的猴王,银色的妖怪……”脸谱看起来五颜六色、五花八门,其实各有一套章法,也就是说“各角有各角的谱”。

最有趣的是,从脸谱的颜色你就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人,是聪明还是愚蠢,是受人爱戴还是遭人厌恶。例如,红色脸象征忠义、耿直,如“三国戏”里的关羽;黑色脸既表现性格严肃、不苟言笑,又象征威武有力、粗放豪爽,如“包公戏”里的包拯和“三国戏”里的张飞;白色脸体现的是奸诈多疑,如“三国戏”里的曹操。再如,《唱脸谱》中紫色表示严肃、稳重、富有正义感,绿色表示勇猛,金色象征威武庄严,银色表示神仙、妖怪……原来,色彩在脸谱中被赋予了不同的使命。

真是“不看不知道,京剧真奇妙”,浓妆重彩的京剧脸谱中蕴含着深厚的中国传统文化,我不得不感叹京剧不仅是中华民族文化的瑰宝,更是人类文化的精品。

京剧作文散文 第三篇

教材分析

脸谱是指*传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种化妆主要用于净和丑,在形式、色彩和类型上有一定的格式,是具有民族性、夸张性的传统艺术。本活动引导幼儿欣赏京剧的精彩片段,感知脸谱的不同含义,通过绘画脸谱, 尝试用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同脸谱,从而培养幼儿对京剧的兴趣和对*传统文化的的喜爱,这对于我国民族文化的传承是十分重要的。

活动目标:

1.初步了解*国粹艺术——京剧的特点。

2.能够用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同的脸谱。

3.体验京剧艺术的乐趣。

活动准备:

物质准备:京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。脸谱作品数幅。勾线笔、油画棒、8K 铅画纸。

经验准备:幼儿提前欣赏大量的脸谱

活动过程:

一、交流讨论,初步了解*国粹艺术--京剧的特点。 师:你们看过京剧吗?唱京剧时他们脸上要戴什么?

小结:京剧是我们*四大国粹之一,京剧脸谱是*戏剧中特有的化妆

艺术,通过写实和象征相结合的夸张手法,鲜明的表现某些人物的面貌,并从其面貌上揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。在非洲部落里, 当他们庆祝节日时,也会带上各种各样的面具跳舞,唱歌。

二、欣赏各种各样的脸谱及面具,感受京剧脸谱的造型的夸张、变形及色彩的丰富。

1.欣赏脸谱及面具的图片、照片。引导幼儿按照从整体到局部再到整体的方法欣赏,发现京剧脸谱上面的图案和对称特点、脸谱的基本用色,讨论不同颜色所象征的意义。

小结:脸谱不仅颜色漂亮,而且各种各样的颜色都有不同的含义,观众一看演员脸谱就可以知道他演的是什么样的角色。

2.教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。

3.引导幼儿欣赏脸谱作品。

三、自由创造,能够用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同的脸谱。引导幼儿脸谱轮廓要画大,可以画长方形、椭圆形等各种形状的脸谱。造

型要夸张,奇特,可以在大脸谱中套小脸谱。背景分割稍细密些。涂色:脸谱 (一个系列的颜色或五颜六色)背景(一个系列的颜色)

四、欣赏小朋友的脸谱作品,体验京剧艺术的乐趣。

1.把幼儿的作品布置成脸谱展,引导幼儿欣赏。

2.讨论:哪个脸谱最特别,你喜欢哪个脸谱,为什么?

京剧作文散文 第四篇

活动目标:

1、引导幼儿欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美,初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力。

3、通过欣赏与表现,激发幼儿关心、喜爱京剧脸谱的情感,培养民族自豪感

活动准备:

1、ppt课件

2、说唱脸谱音乐

活动重点:

感受京剧脸谱的艺术美

活动难点:

通过欣赏,思考京剧脸谱能运用在哪里

活动过程:

一、引出脸谱话题:

1、播放歌曲:说唱脸谱

刚才,小朋友听到了什么呢?

2、小朋友们说的就是老师这里的脸谱。出示脸谱认一认。

3、这些脸谱来自于我国的京剧,。京剧是一种很特别的艺术,是我国的传统艺术,只有我们*才有。你瞧,他身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们不一样,尤其是演员脸部化的妆非常夸张、特别。

师:这些京剧脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来探索一下京剧脸谱的秘密呢?

幼儿活动:幼儿欣赏京剧,了解京剧。

设计意图:此环节让幼儿感受*的特有的国粹,由京剧引入到京剧脸谱,很合乎情节。

二、欣赏脸谱

欣赏艺术化脸谱

引导语:(出示京剧脸谱)这些都是京剧中的大花脸角色京剧脸谱真漂亮,你最喜欢哪一张,你觉得什么地方很美,很特别?

1、色彩方面:

找一找,有哪些鲜艳漂亮的颜色?幼儿自由说,教师手指点相应的颜色。

色彩与人物的关系,以及左右色块的对称。

小结:京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白;颜色浓浓的、深深的、亮亮的,一看就很吸引人,怪不得京剧有那么多人喜爱看。

2、图案花纹方面:

脸谱上还有许许多多其他图案,你看出来象什么?

小结:京剧脸谱上的图案花纹真多,眉毛、胡子也变成了各种各样的形状(快速简单指点刚才幼儿说到的),真夸张,很有趣的。

幼儿活动:幼儿观察、了解京剧脸谱的主要特点:色彩鲜艳、对称;图案花纹对称、夸张。

设计意图:此环节是让美的视觉享受与情感表达,要投入真情实感与幼儿的情绪一致,是和幼儿一起感受美的人,而非教授者;要对幼儿的情感表现有反映。

3、想一想京剧脸谱的作用

(1)教师:京剧脸谱它很美?那你们觉得它会用在哪里呢?

(2)幼儿自由讨论

(3)总结:京剧脸谱能用在衣服上,可以做成床上用品,可以做成餐具,可以做成装饰品,还可以做成大型建筑物等。

京剧作文散文 第五篇

我国有着五千年的悠久文化,其中,戏剧中的京剧被称为国粹和第一大剧种。今天,我就来介绍一下京剧的形成、唱腔特点、名角和京剧的代表作。

京剧的形成:京剧前身是清初流行于江南地区,以唱吹腔、高拨子、二黄为主的徽班,徽班流动性强,与其他剧种接触频繁,在声腔上互有交流渗透,因此在发展过程中也搬演了不少昆腔戏,还吸收了啰啰腔和其他一些杂曲。

京剧的唱腔特点:京剧音乐属皮黄系统而又吸收并融合昆曲、梆子等声腔的音乐因素。由唱腔、打击乐、曲牌三个部分组成。西皮是一种比较明快、活泼的曲调,长于抒情、叙事、说理、状物。二黄是一种较舒缓、深沉的曲调,适合表现忧郁、哀伤的情绪。多用于悲剧型的剧情中。

京剧名角:京剧的`名角中有四大名旦,有被称为梅派的梅兰芳,程派的程砚秋,荀派的荀慧生,尚派的尚小云。

京剧作文散文 第六篇

自从一年级圣诞节的那次班级活动以后,我们才真正认识了平时深藏不露的唐嘉苓,我真想给她颁发一枚“才艺章”。我们怎么也不会想到,这个成绩不突出、十分平凡的女孩,居然有一副唱京剧的“金嗓子”。

唐嘉苓是我们班的同学,她和班上众多女一样,总是扎着一条马尾辫。她最大的爱好就是唱京剧了。平时她比较腼腆,可一唱起京剧来就会变得神采奕奕,眼睛里也会放射出光芒,就像换了一个人似的,简直就跟电视上表演得一模一样呢。

唐嘉苓十分热爱京剧,从一年级开始就学唱京剧,平时在家里一有空就练习。有一次,她在家里练唱,家人都出门了,但她全然不顾,聚精会神,一遍又一遍地练习着新学的京剧,字正腔圆。“一番话,字字重千斤,拨开迷雾照亮我的心……”她已经完全沉浸在京剧里了。不知过了多久,唐嘉苓的外婆回来了,可没带钥匙,在门口按门铃,里面没有丝毫反应。外婆着急了,反复按门铃,大声敲门,却始终没人回应。直到天黑了,外公回来才用钥匙打开门。唐嘉苓听到关门声,才知道有人回来了,她去应门,听了外婆的话,才知道自己让外婆在门外等了那么久。她不好意思地笑了,一个劲地向外婆道歉。外婆点羊她的脑袋说:“你这孩子,一唱起京剧来就什么都不管不顾了,外婆怎么会怪你呢?”

迷恋京剧,也让唐嘉苓吃过“苦头”。有一天,她走在路上,边走边唱京剧。因为太忘情了,“嘭”地一声,重重地撞在一辆电瓶车上,真疼呀!可她只是摸摸脑门,又边走边唱了。你说她痴迷不痴迷?

这就是我们班爱京剧的唐嘉苓,听了我的介绍,你是不是也觉得这枚“才艺章”非她莫属呢?

京剧作文散文 第七篇

今天,我和爸爸一起去世纪广场看梨园春演出的戏曲。

首先上场的是李洁,她唱了一首《好运来》,歌声很悠扬,感觉很兴奋。接着,一帮戏迷们推着一个叫王什么的艺术家出场了,他唱的是京剧,“依依呀呀”我什么也听不懂。

接下来,是一位河南省著名的大师为大家表演的滑稽节目。他一上场我们就笑倒了,原来他的样子真可笑:绿色的爆炸头像顶了一个扫帚似的,衣服上画着一个大笑脸。他先表演了一个“三球轮转游戏”,逗得我们哈哈大笑。接着他又请上来了几位观众朋友和他一块模仿动作,真是可笑极了!

最后一个上场的是一个姓张的艺术家,表演的是京剧《媒婆》,讲了一个人当媒婆的经历。

演出结束了,天色已晚,风也起了,我和爸爸迈步走回家……

京剧作文散文 第八篇

【活动目标】

1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩,体验美术活动的乐趣。

2、通过对称的方法学习画脸谱,并且尝试用多种颜色装饰。

3、提高对称装饰能力,萌发对*传统艺术的热爱。

【活动准备】

1、经验准备:有对“图形对称”的基本认知。

2、物质准备:

教具:PPT,椭圆形画纸。

学具:彩色水笔,蜡笔。

【活动过程】

(一)谈话引入,幼儿两两讨论,回忆生活中对京剧的认知。

教师:小朋友们有没有听过京剧呀?在电视上有没有看过京剧呢?今天呀,老师带来了很多有意思的图片,我们一起来看一看是什么图片

播放PPT,展示京剧图片。

(二)欣赏京剧脸谱,发现对称特性。

1,教师播放PPT,欣赏京剧以及脸谱。(提问回答)

教师:恩,京剧中的服装很漂亮,老师这里还有一些有意思的图片,你们看看是什么呀?

教师总结:图片上是各种各样的京剧脸谱图。

2,教师慢放PPT,幼儿仔细观察脸谱。

教师:我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱,这些脸谱都有秘密哦,看看谁能够发现脸谱的秘密。(提问回答)

教师总结:脸谱都是左右对称的,左边和右边是一模一样的,色彩也是一样的。

教师:小朋友再仔细看看,脸谱和我们人的脸有什么区别呢?和旁边的小朋友说一说。(两两讨论,提问回答)

教师总结:他们的眉毛是向上翘的,嘴巴有的是向下的,有的是向上的,而且眼睛的旁边有图案,像这种弯弯的,卷卷的。

(三)教师示范,提出绘画要求:

1,教师示范画脸谱。

教师:接下来呢,老师先给小朋友们发一张画纸,老师画一张脸谱,小朋友们告诉老师怎么画。有什么方法可以保证左右画的一样呢?要怎么折出对称轴?我们先要什么哪?

教师总结:中间画个鼻子,接着在鼻子的上面两边画眼睛,左边和右边都要画,接着在鼻子下面画个嘴巴,画完……最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案,注意要对称。

2,提问幼儿,强调绘画顺序。(两两讨论,提问回答)

教师:刚才看老师是怎么画的呢?顺序是什么?

总结:把画纸左右对称,找到对称轴;中间画鼻子,左右画眼睛,注意左右对称,涂上颜色,左右颜色一样。

(四)幼儿设计,绘画脸谱。

设计绘画要求:

1、先用黑笔画出眼睛、鼻子和嘴巴,然后再画两边的图案,最后用油画棒涂色。

2、先上小的色块,大的色块最后上,颜色要丰富,至少三种颜色。

3、脸谱上的眼睛鼻子要有京剧的特色,左右颜色要对称。

(五)欣赏和评价自主设计的脸谱。

教师:我们来一起来看一看小朋友们画的漂亮的脸谱吧

【活动延伸】

1、美工区:将幼儿画好的脸谱制作成面具。

2、表演区:将制作好的脸谱面具投放到表演区,幼儿可在表演区里进行京剧表演

活动反思:

我的目标一是认识京剧脸谱,了解不同脸谱与人物身份,个性的关系,对于这个目标来说,幼儿一开始只是知道这是面具,后来通过这堂课的学习,大部分幼儿是认识了京剧脸谱,但是只有少部分幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份,个性的关系。二是感受脸谱的图案及色彩的美,萌生对脸谱艺术的兴趣。我觉得这个目标的完成是有所欠缺的,在上课的过程中,我怕上课的时间不够,让幼儿观察的时间减少了,导致后来有很多幼儿只会在以后的脸谱上涂颜色,自己画的那个脸谱只有少部分会画,并且画得好。在后来画画的过程中,也有幼儿对老师说不好画的现象,也有自己想怎么画就这么画的.。

京剧作文散文 第九篇

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?

世界上还有几个剧种是存在百年却依旧流行的呢?

世界上还有几个剧种可以把一个传说用自己独特的方式演绎的唯妙唯俏呢?

那么先从乾隆皇帝的那场寿宴说起吧。

清乾隆五十五年,江南久享盛名的徽班_三庆班_入京为乾隆帝的八旬_万寿_祝寿。徽班是指演徽调或徽戏的戏班,清代初年在南方深受欢迎。继此,许多徽班接踵而来,其中最著名的有三庆、四喜、春台、和春,习称_四大徽班_。他们在演出上各具特色,三庆擅演整本大戏;四喜长于昆腔剧目;春台多青少年为主的童伶;和春武戏出众。这就是京剧的雏形。

1828年以后,一批汉戏演员陆续进入北京。汉戏,以西皮、二黄两种声腔为主,尤侧重西皮,是流行于湖北的地方戏。由于徽、汉两个剧种在声腔、表演方面都有血缘关系,所以汉戏演员在进京后,大都参加徽班合作演出,且一些成为徽班的主要演员。徽调多为二黄调、高拨子、吹腔、四*调等,间或亦有西皮调、昆腔和弋腔;而汉调演员演的则是西皮调和二黄调。徽、汉两班合作,两调合流,经过一个时期的互相融会吸收,再加上京音化,又从昆曲、弋腔、秦腔不断汲取营养,终于形成了一个新的剧种--京剧。

在京剧里,不同颜色的面具表现着不同的人物性格。

红脸代表忠勇;黑脸代表猛智;蓝脸和绿脸代表草莽英雄;黄脸和白脸代表凶诈凶恶;金脸和银脸是神秘,代表神妖。

面具运用夸张的画法,把人物的性格特点直接写到了脸上,这也是京剧为经久不衰的原因吧。

除此之外,京剧所表演的内容也有很多。比如《霸王别姬》、《智取威虎山》等很多很多,所以京剧是一个非常贴人心的戏种,不论你是坐在乡间大院里观看,还是坐在专门的剧院里看,都别有一番风味,演的内容更是让你看几遍都不过瘾。

京剧,就是这样一步一步往前发展,经历无数苦难,并且挺了下来,慢慢有了自己独具一格的表演方式,让许多人爱上,不知不觉就变成了中华人民最爱看的戏剧,最后就得到了世界的认可,成为*的国粹的!

京剧的优秀作文5篇(扩展3)

——中国国粹京剧优秀作文

京剧作文散文 第十篇

京剧是在2000多年前开始发展成为一种艺术的.。生、旦、净、丑各种人物的角色使男女老少看起来趣味盎然。

这一次京剧表演使我印象颇为深刻的是《天女散花》与《沙家浜》。

《天女散花》还没开始,我就开始兴奋起来,几乎每一根神经都活跃起来。天女散花,顾名思义,一定是一个美若天仙的青衣在花中飞舞着。

表演开始了,一个身穿粉红衣裳的大姐姐从幕后款款走来。粉衣服上缀着几个小花球,粉色与蓝色的小花球相衬相映。这位大姐姐舞动着一根长丝带。丝带飘动着,乍一看,哎呀,丝带不止一种颜色,有蓝、白、粉三种颜色有规律的排列着。丝带默契的配合着正在舞动的大姐姐,三种色彩的丝带绕着她的身体一圈一圈飞动着,仿佛置身于万花飘零之中。突然一圈圈舞动的丝带换了一种花式,变成了花型,每当丝带甩到她的正面,都会交叉一下再落地,仿佛是在告诉大家下面有个新的花式要进行,请大家拭目以待。大姐姐轻盈的步伐,伴着优美的音乐,获得了大家热烈的掌声。

《沙家浜》选段中,我最喜欢沙奶奶,她的优点数不胜数。被她照顾过的士兵们称赞她:“沙奶奶缝洗浆补天天操心,每天三餐有虾有鱼,每天吃的很尽兴……”可沙奶奶认为每天有虾有鱼吃得好养伤,缝洗浆补是为人民、国家服务的,这是理所当然的。沙奶奶让士兵们把沙家浜当做自己的家。由此可见,沙奶奶很无私、用心的在为人民服务。

这次京剧表演展现了美轮美奂的飘带舞,我们还从沙奶奶那里学到了为人民服务的精神,体会到了我们国粹的精彩。我们以后要好好学习,弘扬民族文化。

京剧作文散文 第十一篇

我,有着乌黑的头发,象牙色的皮肤,大而有神的眼睛里闪烁着智慧的光芒,

怀着对京剧的痴迷,对何老师的崇拜,我开始认真地跟着何老师学习。学了以后,才发现京剧博大精深,要走近她,犹如登高,很难!想离开她,又如割爱,更难!站在京剧气势恢弘的殿堂那高高的台阶下,一次次地仰望着她的雍容华贵,感觉高不可攀。我怀着敬畏之心,在很长一段时间里不能近前,曾想知难而退,又频频回眸。入门以后,发现端庄的云手、飘逸的水袖、妩媚的扮相,还有柔美唱腔产生的震撼,强烈地撞击着我们的审美意识。一年以后,我参加了全省京剧大赛。身着优雅的古装,头上斜插几只金步摇,脸上抹着浓烈却又十分赋予韵味的浓妆,“嗒、嗒、嗒——”几声小碎步,已从后台来到舞台中央了,一个亮相,一个转身,每一个细节,每个眼神,都凝聚着汗水。这次比赛,我的心中充满激情的光芒。最终获得了评委的赞赏。回眸往昔,不禁心生几许深思,看看现代化的大城市,无一不充斥着摩登的气息。现代化的时尚固然很好,但是好像缺少了文化的积淀和承载。

我想:生活确实需要发展,生活更需要思考,生活也离不开国粹。我爱京剧!

京剧作文散文 第十二篇

活动目标:

1.欣赏、感受脸谱的艺术美,尝试用对称的方法夸张表现脸谱特征。

2.感受浮雕脸谱的立体感,能用多种方法制作立体面具。

活动准备:

1.用京剧脸谱图、幼儿绘画作品“京剧脸谱”、京剧脸谱面具等布置陶艺室。

2.刻画工具、旧报纸、竹箩筐、瓷盘等若干。

3.陶泥人手一份,泥拍子人手一个。

4.京剧背景音乐。

活动过程:

1.引导幼儿回忆、交流京剧脸谱的特征。

(1)教师:看,我们的陶艺室周围挂了什么呀?

(2)教师:关于脸谱,你知道些什么呢? (幼儿讨论、交流)

(3)教师:脸谱是一种神奇的化妆艺术,它与我们的脸一样,有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,左右是对称的,只是它用了许多的线条和色块使五官变形了,有的眉毛竖起来,很凶恶,有的眼睛弯弯的,很滑稽。

●前期的知识沉淀,丰富了幼儿的文化知识,激起他们对我国传统文化的兴趣。丰满的环境创设都来自孩子们自己的手笔,目的在于让幼儿学习从*面到立体的创作。

2.欣赏立体面具,激发幼儿联想创作。

(1)出示立体的京剧脸谱,引导幼儿观察、比较与*面脸谱的不同。

教师:脸谱确实非常漂亮,一些艺术家把它做成脸谱面具挂在家里。瞧!我这儿就有一个呢!仔细看看,它与画的脸谱有什么不一样吗? (幼儿观察、交流)

●利用比较观察法,引导幼儿发现*面与立体的区别。

(2)教师:今天请你们也来当艺术家,设计一个漂亮的脸谱面具。你们会用什么方法使脸谱凸起来呢? (幼儿想象)

(3)师幼共同付论、探索,教师示范使脸谱变立体的方法。

3.教师交代要求,幼儿创作。

(1)教师:我们周围也有一些材料,你能不能借助这些材料使脸谱凸起来呢?

●辅助材料的添加,使幼儿的创作空间更为广阔。

(2)教师:是不是很想动手试一试呢?先跟你的小伙伴说说,你准备设计、制作一张什么样的脸谱?想好了就开始吧!

(3)幼儿创作,教师个别指导。

教师:装饰的时候要仔细,注意左右对称。看一看,脸谱的五官变了吗?看上去怎么样?

●在幼儿创作的过程中,教师对幼儿有创意的地方给予及时的肯定,对能力稍弱的幼儿给予适当的指导与帮助,以满足不同层次幼儿发展的需要。鼓励先完成制作的幼儿欣赏同伴作品,促进生生互动。

4.作品。

(1)幼儿相互交流、介绍自己的作品。

(2)教师带领幼儿欣赏作品,请幼儿说说:你喜欢哪一个脸谱面具?为什么?

活动建议:

☆活动延伸 为京剧脸谱涂上漂亮的颜色,使作品更加完美。

☆区角活动

①表演区“京剧脸谱秀”:各种脸谱,让幼儿进行表演。

②美术区:收集各种脸谱图片,供幼儿欣赏;各种纸、毛线或泥巴,让幼儿创作脸谱。

☆环境创设 收集各种脸谱布置活动室。

京剧作文散文 第十三篇

“梨花开,春带雨;梨花落,春入泥……”

好听吗?这优美的旋律及唱腔就是咱们中华民族的戏曲国粹———京剧!

有一天,爸爸和妈妈聊天时无意提到了张国荣演的“霸王别姬”,我就问了一下什么是“霸王别姬”,妈妈说这是一部以京剧“霸王别姬”为载体的一部电影。京剧?我去听听看啊!太美妙了!我一下子就被她给深深地迷住了。我跟着了魔似的疯狂的听了五十多段京剧选段,还查阅了很多的有关京剧资料,对于京剧也算有了一点浅浅的认识。我知道了京剧至今已有了230年的历史了,是中国最大的戏曲剧种。我知道了京剧的唱腔以二簧、西皮为主要声腔;京剧的角色分为生、旦、净、丑、杂、武、流等行当;京剧表演的四项基本功为唱、念、做、打。我知道了“生”分为老生、武生、小生、红生、娃娃生;“旦”分为青衣、花旦、刀马旦武旦等;“净”俗称花脸,分为铜锤花脸、架子花脸等;“丑”俗称小花脸,分为文丑、武丑等。我知道了京剧脸谱各种颜色的含义,红脸含有褒义,代表忠勇;黑脸为中性,代表猛智;蓝脸和绿脸为中性,代表草莽英雄;黄脸和白脸含有贬义,代表凶诈凶恶;金脸和银脸是神秘,代表神妖。我知道了“四大名旦”是梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生,同时也形成了以他们为代表的旦角“四大流派”。

回头想想,我已经听过了梅兰芳、金少山、梅葆玖、裘盛戎、方荣翔、言菊朋、周信芳、荀慧生、程砚秋、余叔岩、袁世海、马连良、谭鑫培等等著名京剧艺术家的京剧选段。旦角我最喜欢的是梅派的“贵妃醉酒”,生角我最喜欢的是谭派的“卖马”。当然,还有很多很多好听的选段,比如:梨花颂、武家坡、穆桂英挂帅、秦香莲、四进士、打渔杀家、空城计、战太平、桑园寄子等等等等。

同学们,你们也去听听京剧吧,非常非常的好听的,希望我们都能喜欢京剧,让我们的国粹经典永流传!

京剧作文散文 第十四篇

说起京剧,我们小朋友都很陌生。不要谈外出观看京剧表演,就是电视频道中出现唱京剧的表演者,就赶紧调换频道。因为我们总觉得京剧除了咿咿呀呀之外,很难看懂。可是这次老师组织我们去观看京剧《盘丝洞》,却大大地改变了我对京剧的看法。

我们来到逸夫大舞台,进入演出大厅。大幕缓缓拉开,首先映入眼帘的是蜘蛛精带领的大小众妖。一个个打扮得花枝招展,娇媚多姿。紧接着是唐僧师徒4人,他们精神抖擞,一身正气。随着剧情的发展,唐僧被蜘蛛精抓去。孙悟空师兄弟为了救出师父与蜘蛛精斗智斗勇。孙悟空的七十二变,让你眼花缭乱;蜘蛛精魔幻般的变脸,让你叹为观止。那如梦如幻的布景,让你身临其境。那时,我仿佛置身于童话般的世界。我没想到京剧竟是这样精彩,这样奇妙,这样新颖。最终,孙悟空凭着高超的本领打败了蜘蛛精,救出了师父。由此可见,演员扎实的基础。让我想到:台上一分钟,台下十年功。

落幕了,看完这场京剧,我的感触很深:是呀,一定要让京剧在我们青少年身上继续发扬光大。如果有可能,我一定要成为一名京剧演员。让京剧成为祖国艺术的一颗璀璨耀眼的明珠,为祖国的国萃奉献出自己的一份力量!

京剧作文散文 第十五篇

我非常喜欢京剧。

记得在我很小的时候,我那个不知忧愁的爸爸,每天早上推着自行车送我去幼儿园,一边走,一边哼哼京剧。时间长了,我也大了,就能听懂一句半句的了。这时候爸爸就带着我一句一句的学,还给我讲些唱词,什么是“城楼”,什么是“旌旗”,渐渐的我就喜欢上京剧了。不瞒您说,我四岁多就会唱整段的《甘露寺》了。

有一次,电视里又播放京剧选段,我像往常那样凑到电视旁边,认真地听着。先放的是《徐策跑城》那段高拨子真是抑扬顿挫,慷慨激昂。接着是《秦香莲》中包公怒铡陈世美,念香莲状纸的那段唱,真是洪钟大气,表现了包公的铁面无私。我佩服包公的执法如山,因为他不畏权贵,铡了陈世美,为秦香莲报了仇。最后是《空城计》诸葛亮唱的“我正在城楼观山景”那段。我知道了诸葛亮之所以能料事如神,就因为他上知天文,下懂地理。京剧选段播放完了,我还手托着下巴静静地坐在那里,被深深地陶醉了。这时,我忽然觉得欣赏京剧不止是一种艺术享受,还让我懂得了不少历史知识呢!

去年暑假,我参加了威海军事夏令营。一天,我们跟海军叔叔联欢。同学们和海军叔叔围坐在甲板,迎着习习的海风,唱歌、舞蹈、手风琴独奏、一个接一个演下去,接着该我的京剧清唱了。回想几年来,在爸爸的耐心帮助下,我把握住了唱京剧的窍门儿,逐渐唱得越来越好,就连自称是京剧“行家”的爸爸也伸出大拇指夸奖一番呢!于是我充满信心的走了上去,丁字步一站,挺胸昂首唱了一段“今日痛饮庆功酒”。我自己都觉得嗓子特别好使,唱完之后别提多痛快了。只听见“哗——”一片掌声,搏得了海军叔叔和同学们的赞扬。

现在,每天放学回来,一进楼门就一边上楼梯,一边唱京剧,奶奶听到了一定会笑眯眯地站在家门口说:“准是我的小,京剧迷回来啦!”

京剧作文散文 第十六篇

京剧曲艺界评选最佳剧种,京剧和摇滚争执不休。

京剧_摇滚,你知道不知道,我可是国粹!_京剧先拿出自己的光荣称号,给摇滚派来了一个下马威。

摇滚_切!国粹有什么了不起呢!没人喜欢不一样白搭!我可是拥有无敌超级的FANS军团!_摇滚虽然深知自己没什么称号,但想用人数镇压。

京剧_我们京剧追求细节的美妙动听,唱起来铿锵有力,圆润绝伦。你们摇滚,都能把人耳膜阵坏。_京剧在说他们的优点。

摇滚_我们摇滚老少皆益,尤其是青年人,你们京剧只有少数人符合其标准,没多少人唱得了。_

京剧_你别提这,现在是在中国的地盘上,你们外来的洋货,东方人才不喜欢呢。_

摇滚_也只有那些牙都掉了的老年人接受地了京剧。_

京剧_我们京剧大师梅兰芳当时全球巡回演出,当时是无人不知,无人不晓!还有……_

摇滚_哎呀呀!那都几百年的老历史拉!再过几年就是无人知,无人晓拉!_

京剧_你!你竟然……_

摇滚_不是吗?现在说说像是著名的甲壳虫乐队,还有很多艺人的歌曲都柔入了摇滚因素,比如当红歌星JAY,他的快割全都有,还有像潘……_没等摇滚队说完,京剧派就打断了他们。

京剧_中国人追求静美!不喜欢那些疯狂的东西。_

摇滚_疯狂?你竟然这样说!我……_

京剧作文散文 第十七篇

京剧是我国的国粹,也许是受到奶奶的影响,很小的我就迷上了京剧。我喜欢它那优美的唱腔,喜欢它那漂亮的扮相,喜欢它那文物功夫。在一次偶然的机会里,从小喜欢京剧的我被学校新组织的文艺京剧团录取了,也就是从那时起开始了我的学戏生涯,其中的酸甜苦辣留给我许多启示。

刚一开始,教师指教我一些枯草乏味的依……呀……的唱腔,还说这是基本功,要天天练。月月练,一刻也不能停。学了一个月后,我感到有些不耐烦了,想要打退堂鼓,奶奶好像才出了我的心思,于是便对我说:_孩子,教师做这些是为了你好啊!你想,没有这些依……呀……的功底,以后怎么会练出扎实,优美的唱腔呢?_我点点头,也说是。俗话说得好,台上一分钟,台下十年功。你知道吗?很多的京剧大师:如梅兰芳,李胜素等,也是从这些依……呀……的唱腔学起的。你现在不把基本功学好,学扎实,以后再学唱的时候就会有困难。_听了奶奶的话,我似乎明白了一些道理,又开始了学京剧的道路。

但学戏的道路真是不平坦。我上三年级时教师开始教我武术了,当然这也有一些踢腿,压腿的基本功。这可彼长难多了,每一次练压腿是我都疼得几乎哭了。几天下来,我累得腰酸腿疼,连哭的力气都没有了。渐渐的没有了兴趣。可是就在这时,我又想起了奶奶对我说的话:_台上一分钟,台下十年功。_这句话是我增加了信心,让我把京剧继续练下去。

通过五年的刻苦学习,我取得了一些不错的成绩,每当我失去信心时,都是奶奶的那句_台上一分钟,台下十年功_启发了我。任何辉煌的背后都蕴含着辛勤的汗水这个人生哲理。

京剧作文散文 第十八篇

1860年到1949年,京剧大体经历了三个发展阶段。

1860年到1917年左右,是京剧进一步走向成熟的时期。在剧目方面,从徽、汉、梆、昆等继承下来的传统剧目,经过演出实践不断加工、锤炼,更见精练。不少本头戏逐渐删除繁冗,精简为自成起讫的折子戏,如全本《宇宙锋》通常只演_修本_、_金殿_二折。辛亥革命前后,在社会、政治变革中还出现了一批密切结合现实的新剧目,如汪笑侬的《哭祖庙》、《瓜种兰因》等。音乐方面,板式、曲调有所增益,字音、声韵更加定型,使京剧唱腔委婉、动听,更具特色。舞台表演艺术方面,也更为细腻、精致,色彩浓郁。京剧史上老生前三杰(程长庚1811-1880,徽派;余三胜1802-1866,汉派;张二奎1813-1860,京派)还带有京剧前身徽、汉的地方色彩,传到老生后三杰(谭鑫培1847-1917,孙菊仙1841-1931,汪桂芬1860-1906)时,原来那种地方色彩已逐渐融会升华,成为京剧自身的艺术特色。

光绪九年(1883)起,大批京剧著名演员陆续被征为_内廷供奉_,领取一定银米,*时在戏园演出,不定期地*进宫当差,从而打破了乾隆以来宫廷蓄养戏班的旧制。由于皇室贵族的喜爱,既为演出提供了优厚的物质条件,又在艺术上有严格的要求,因此留下了一批比较完整的剧目,并为京剧艺术的严格规范化奠定了发展的基础。同时,宫廷演出也在剧目内容的倾向上给京剧带来一些消极作用。

光绪二十四年(1908),上海出现了第一个近代化的剧场新舞台。夏月润弟兄出于爱国热忱,在当时_租界_以外的地面,兴建了备有灯光布景设施的剧场,变革了传统的方形舞台,从而推动了京剧舞台艺术的革新,并影响到其他各地。

从1917年到1937年,是京剧艺术出现高峰的时期。剧目方面,传统戏不断加工、翻新,同时大量涌现新创剧目。题材范围扩大了,表现爱国主义、民主主义思想的剧目增多了。剧目与演员的表演特色结合更紧,出现了为某些艺术流派所特有的剧目。舞台艺术方面,流派艺术大大发展。早先,京剧舞台上以老生为主,老生流派比较明显。到这一时期,梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云锐意革新,积极排演新戏。梅兰芳在新编演的《嫦蛾奔月》、《霸王别姬》、《西施》等_古装戏_中,把我国传统的古典舞蹈艺术吸收到京剧中来,唱腔曲调、伴奏乐器丰富了,服装、化装也有很多革新。程砚秋、荀慧生、尚小云等也都发挥各自的创造力,编演了能够体现自己艺术特色的新戏,如程砚秋的《春闰梦》,荀慧生的《钗头凤》、尚小云的《汉明妃》等,舞台上出现了_四大名旦_争衡的局面。这不仅使旦角艺术焕发出空前的光彩,而且带动其他行当,争奇斗绝,流派纷呈。如老生行,余叔岩、马连良、高庆奎、言菊朋等都在继承传统的基础上发展出各自的流派。在上海,周信芳(麒麟童)以《萧何月下追韩信》等新剧目,独树一帜,影响广及江南各地,世称_麒派_。武生行,杨小楼、尚和玉等与南方的李春来、盖叫天等,也都形成有鲜明艺术特色的流派。此外,花脸、小生、老旦、丑等,也都人才辈出,京剧舞台达到了艺术高峰。

20年代以来,上海京剧舞台上出现了大量连台本戏。这种戏剧结构形式,原具有情节生动、有头有尾、通俗易懂的特点,深受一般观众欢迎,逐渐流行于江南各大城市,以后也传到了北京。其中某些片断还独立成为单折演出。但后来有些连台本戏走上了资本主义商业化的.歧路。有时第一本戏主题还明确,但连演下去,本数越多,离题越远。

同一时期,京剧舞台上出现了大量女艺人,有的艺术成就颇高。自从道、咸年间京剧形成以来,京剧演员,无论生、旦、净、丑,一律皆由男演员饰演。大约在同治年间(1862-1874),上海开始有了幼女组成的戏班,习称_髦儿戏_;辛亥革命后,北京、天津也出现了女班,有的女演员,颇著名声,但由于社会条件限制,大都昙花一现。20年代以后,许多优秀女演员先后脱颖而出,艺术上相当成熟,且能独立挑班。1930年在北京广德楼实行了男女合演(上海略早)。这些优秀女演员,除较早的老生恩晓峰、筱兰英,旦角_琴、刘喜奎等外,20年代以后有老生李桂芬、孟小冬,旦角雪艳琴、新艳秋等。

这一时期,在人才培养方面,受到较多重视,并采取了新的措施。从光绪六年(1880创办小荣椿科班,到光绪三十年创办的富连成科班,都实行苦练幼功、技术第一的教学方法。1919年南方建立的南通伶工学社(欧阳予倩任主任),1930年在北京建立的中华戏曲专科学校(焦菊隐等任校长),1934年创办的山东省立剧院,1938年成立的上海戏剧学校,以及同年成立于西安,1945年后迁上海的夏声戏剧学校等,都在继承传统的基础上有所改革,除基本功外,兼重文化课程,并授以音乐及其他艺术知识。这种教育制度和教学方法,虽然还处于摸索阶段,但对提高新一代演员的艺术修养却收到了一定效果。

京剧的优秀作文5篇(扩展7)

——幼儿园大班教案《京剧脸谱》 (菁选5篇)

京剧作文散文 第十九篇

我的姥爷已经70岁了,整天乐呵呵的,精神特别好,用东北话说,就是“身体倍儿棒”。姥爷没有别的爱好,唯独对京剧情有独钟。

小时候,每天晚上姥爷都会唱着京剧哄我入睡,那悠扬的曲调,婉转的唱腔化成了我五彩斑斓的梦。我缠着姥爷讲故事的时候,他便会将京剧的戏文改编成故事,绘声绘色地讲给我听,那曲折的情节,生动的对白,让我听着听着就入神了。讲到高潮时,姥爷还会激动地站起来,摇头晃脑地唱上一段。

耳濡目染中我对京剧也产生了浓厚的兴趣。姥爷也教过我一段最简单的京剧,每次家庭聚会轮到我表演节目的时候,我都会毫不犹豫地给大家来一段。我往台上一站,摆出一个京剧里亮相的姿势,就唱了起来:“蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙,黄脸的典韦,白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳,啊——啊——”姥爷听了乐得直鼓掌,逢人就说我是他的小徒弟,嗓音响亮,以后一定是个唱戏的好苗子!

我长大了,离开了东北,随爸爸妈妈到苏州上学,每年过年,我们都会回东北看望姥姥和姥爷。姥爷家收不到中央电视台的戏曲频道,所以我们一回会去,姥爷就像孩子一样缠着我,让我用爸爸的笔记本电脑给他放京剧。我俩坐在电脑旁,姥爷一边看一边为我解释京剧中人物的地位、当时的历史背景以及每句唱词的含义。

虽然我和爸爸妈妈生活在苏州,但每每听到那铿锵有力的京剧,我脑海里便会浮现出姥爷的笑脸,浮现出在东北生活的点点滴滴。

京剧作文散文 第二十篇

说到京剧,我的爷爷可是再熟悉不过了。只要一听到京剧声,爷爷就会跟着唱起来。

有一次,我正在写作业,就听到爷爷咿咿呀呀的声音。出来一看,原来时间爷爷一边扫地一边还唱着京剧呀!只见爷爷摇头晃脑,唱得那兴致勃勃、韵味十足,我不禁也跟着唱了起来:“蓝脸的窦尔敦盗御马……”每当吃完晚饭后,爷爷就把电视调到“戏剧频道”,跟着唱起京剧来。我想看一会儿动画片也不行。

有一次,我求爷爷让我看一会儿电视,爷爷说:“这可是咱们的‘国粹’,必须传承下去,来,我也教你唱吧!”说着,爷爷一句一句地教我,我很无奈,爷命难违呀!我只好一句句地学唱,不一会儿,还真学会了几句。

那天,我去公园玩回来了,一进门,只见爷爷正放着买回来的光碟,并拿着麦克风在唱着呢!只见爷爷一抬头,一亮相,腔调圆润,京韵十足。这时,传来奶奶的声音:“她爷爷,让你买一袋糖,你卖了没?”爷爷一想,说:“呀!上街只顾买光碟了,忘记买糖了!”这时爷爷拿了一些钱,赶快向超市跑去。奶奶无奈地摇了摇头。

瞧,我的爷爷连买糖都忘了,真是个京剧迷!看来京剧可真有艺术魅力呀!

京剧作文散文 第二十一篇

京剧是我国的国粹,在我一年级的时候,爸爸为了让我更了解它,带我到国家大剧院看了一场《穆桂英挂帅》的京剧演出。

到了剧场,坐席上已经有了很多观众,我一看,大部分都是爷爷奶奶,他们兴致勃勃的等待演出开始。我坐下后,有点心不在焉的。这时演出开始了,一些打扮华丽的人出来开始抑扬顿挫地唱着什么,但是我根本听不懂。心里在想:这都是唱的什么呀?还没有动画片好看呢。爸爸带我来这里干什么呢?时间过得可真慢呀,我看着看着就打起了哈欠,有点昏昏欲睡。

突然,一阵雷鸣般的掌声把我惊醒,发生了什么?我环顾四周,发现大家都洋溢着喜悦的笑容,聚精会神地观看演出,一边看一边鼓掌。我像二丈和尚一样,摸不清头脑,有那么值得赞扬吗?我怀着半信半疑的心情,用认真的态度开始看起了台上的演出。

演员们十分专注,跟着音乐的节奏,一会儿小步快走,一会儿拳打脚踢,一会儿摇头晃脑地唱……让我想起了学校里京剧老师教给我的知识。演员们精确的“四功五法”,使我渐渐看得入了迷。看着他们精彩的表演,我顿时感觉这比动画片所蕴含的知识和文化高深得多。有句俗语:台上一分钟,台下十年功。要做到这样优秀的程度,演员们要付出多少汗水啊。我要是不认真的看,能对得起他们吗?

这时候的会场里,所有的人都跟随着演员们的节奏轻声的唱,声音越来越大,我也情不自禁地跟着唱了起来。就在此时,我懂得了京剧的魅力,我喜欢这种独特的风格,我要努力学习京剧,了解更多的京剧知识,学会更多的关于京剧的动作。

京剧是我们的国粹,每个人都应该了解它,让它流传千古。作为一个中国小学生,我怎能不重视它呢?

京剧作文散文 第二十二篇

说起文化,人们往往会首先想到的是*的国粹———京剧。在传承中华传统文化中重大作用。

不论在故宫畅音阁的大戏台,抑或是江南水乡的“草台”上,还是在如今个歌剧院里,一些人家的院子里,都有着戏曲的音调,有着浓厚的名族风味。

在古代,京剧表演与现实生活有一定的差距,而新文化后,京剧推出了一大批现代题材的优秀曲目,也就是所说的现代戏。此后,随着社会的发展,文化的迅速演变,戏曲又创编了新的唱腔,新的音乐,使戏曲艺术有了新突破。

京剧的角色“生”“旦”“净”“末”“丑”又有四大派别。最有名的就属梅派,梅兰芳的戏曲艺术的喜爱,老一辈就会多一点,也许是他们从小听着一种民族的热爱之心吧!就说我的姥姥吧,她有一个收音机,走哪儿带儿,她总听不腻还跟着唱。我总会调皮的给她关上,总少不了挨骂。也许是我听惯了满满的,我也逐渐对戏曲产生了兴趣。一有空闲时间我们两就对唱,虽然我不是太会,但姥姥都不在意,她却很会唱,进而我对这门艺术有了喜爱之情,这也就是那爱屋及乌吧,即使京剧的装扮有点夸张,但这恰恰更能突出京剧的独特性。

京剧,传统文化的精髓,有着无限的魅力,一些老外不也喜欢吗?他们专门来*拜师学艺,虽然他们不懂戏剧含义,但他们认为这是一门能提高艺术修养的艺术,依然学得很好。

是的,在北京,京剧在大街小巷都能听到,在电视上也能看到,是北京的特色文化,是*文化中不可丢弃的,为什么这么说呢?因为现在大都流行席卷全国,特别是近一代年轻人对京剧有极大爱好的非常少,对这种传统文化根本没有用心去体会,去领悟。京剧的追求与众不同,每个动作,每句词要高雅、完美,都要流露出自己的真情实感,才能达到京剧的最高境界,才能体现出一种真正的境界,才能体现出一种真正的.高雅艺术。

所以,我们要对文化精髓不离不弃,要对传统文化继承并发扬下去,让所有人都能知道,我国有一种艺术之最,让世界都知道*国粹——京剧,它的传承是中华民族文化的骄傲

京剧的优秀作文5篇(扩展2)

——*国粹-京剧优秀作文3篇

京剧作文散文 第二十三篇

京剧,我国国粹,一句句绝唱,一曲曲经典。她宛若一位待字香闺的古典佳人。沿着元杂剧的足迹,一路轻移过来。写意的舞台,简约空灵。虚拟的表演,如水墨单青的纵横之笔。无花木却见春色,无波涛可观长河。

父母带我观看了一出梅派经典剧目《贵妃醉酒》,舞台上翩若惊鸿,婉若游龙的表演,令我如痴如醉。

恰巧那时学校京剧团正招收新团员。于是我毫不犹豫地报名了。就这样,我成为了京剧团的一员。

第一次训练,李老师先教我们如何跑圆场。脚尖向上,步子要小,但频率要快,这是圆场的要点。调嗓,学唱,学身段……放学后,节假日,日复一日,年复一年。夏天的训练,穿着厚厚的练功服在没有空调,密闭的房间里,举着枪和马鞭,一耗姿势就是20分钟,动也不能动。脱下衣服,身上都是汗水,简直就是苦不堪言。许多同学都想放弃,但在老师们的激励下,以及对登台表演的渴望,大家互相鼓励着,最终都咬牙坚持下来了。

苦尽甘来,终于我们站在了梅兰芳大剧院的舞台上。在流光溢彩的灯光下,雷鸣般的掌声中,端庄的青衣,活泼的花旦,从容的老生,威武的花脸,各领风骚,一个个经典人物粉墨登场,被我们演绎得惟妙惟肖。从此后,人民大会堂的舞台上,北京电视台的舞台上……都出现了我们的身影。

舞台上,时光的沙漏缓缓倒流……千百年前的佳人,又跃然于舞台上……一出《锁麟囊》演得正好……腔音忽高忽低,时断时续,时儿像藕断丝连,时而像高山流水,时而又像春雨潇潇,凄美幽怨,委婉动听,扣人心弦。

这正是我们京剧团几年来训练的成果。老师们悉心指导,同学们勤奋苦练,让京剧之花正悄然开放,令人久久沉醉,不能自己。

京剧作文散文 第二十四篇

以前,我对京剧一词十分陌生,只知道京剧是“咿咿呀呀”唱的。可自从老师对我们说有“国粹进校园”的大型综合实践活动时,我才对京剧有了更深的了解。

老师让我们去查与京剧相关的资料,我到电脑上一看,原来和京剧相关的资料这么多!

原来,京剧是在北京形成的戏曲剧种之一,至今已有将近两百年的历史。它是在徽调和汉戏的基础上,吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。分为生、旦、净、丑四大行。

在查资料时,我学了一小段京剧,无意间看了看京剧的唱法和曲目。不看不知道,一看吓了我一跳!从古至今,共有五千八百多个曲目!有十九种唱法!京剧真不愧是中国的国粹,真不愧是“东方歌剧”!

京剧演员最常用的唱法,就是“真嗓”了。“真嗓”亦名大嗓,本嗓。演唱时,气从丹田而出,通过喉腔共鸣,直接发出声来,称为真嗓。在演唱时,除小生和念白,其余均用真嗓。

你瞧!京剧多受人们喜爱啊!京剧之所以被誉为“国粹”,“东方歌剧”,就是因为它受到中国的重视,受到日本,美国,欧洲的重视!愿京剧将来有新的发展,走向世界!

京剧作文散文 第二十五篇

京剧是祖国传统文化之一。京剧,是流传全国,影响最大的剧种,它以高超的表演艺术和拥有众多名角、名剧目而成为中国戏曲杰出代表,饮誉世界。

京剧是以完整的故事情节,悦耳动听的声腔,色彩艳丽的服饰,独特迷人的脸谱、高超的表演艺术吸引了古今中外广大观众,让人们享受到了中国戏曲的魅力,也使人们从故事情节中辨别真善美和假恶丑,劝人为善受到教育。

京剧的角色根据男女老少,俊丑正邪,分为生,旦,净,丑四大行当。角色行当的表演各有不同的程式动作,唱,念,做,打,手,眼,身,法,步各有不同的特点,富有舞蹈性和高超的技巧。

脸谱是京剧里男演员脸部的彩色化妆。这种脸部化妆主要用于净(花脸)和丑(小丑)。它在形式、色彩和类型上有一定的格式。内行的观众从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人,聪明还是愚蠢,受人爱戴还是使人厌恶。京剧那迷人的脸谱在中国戏剧无数脸部化妆中占有特殊的地位。京剧脸谱以象征性和夸张性著称。它通过运用夸张和变形的图形来展示角色的性格特征。眼睛,额头和两颊通常被画成蝙蝠,蝴蝶或燕子的翅膀状,再加上夸张的嘴和鼻子,制造出所需的脸部效果。

脸谱的颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运、是京剧的一大特点,也是理解剧情的关键。简单地讲,红脸含有褒义,代表忠勇者;黑脸为中性,代表猛智者;蓝脸和绿脸也为中性,代表草莽英雄;黄脸和白脸含贬义,代表凶诈者;金脸和银脸是神秘,代表神妖。

除颜色之外,脸谱的勾画形式也具有类似的象征意义。例如象征凶毒的粉脸,有满脸都白的粉脸,有只涂鼻梁眼窝的粉脸,面积的大小和部位的不同,标志着阴险狡诈的程度不同,一般说来,面积越大就越狠毒。总之,颜色代表性格,而不同的勾画法则表示性格的程度。底色是大白,这种色调表示奸诈、残忍。例如,白脸曹操是奸臣。在人们的印象里,项羽是血性男儿,尤其是霸王别姬,充分显示出深厚的感情,令人难忘,但其面部只有黑白二色,并无红色。这种情况表明脸谱中还有许多问题值得研究探讨。

京剧是中国戏曲的魂宝,独特迷人的脸谱具有丰富的内涵和极强的艺术特色,引人入胜,饮誉世界。

京剧作文散文 第二十六篇

京剧是我国主要剧种之一,至今已有将近两百年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上,吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。徽戏进京是在公元1790年(清乾隆五十五年),最早进京的徽戏班是安徽著名的“三庆班”,随后又有“四喜”、“和春”、“春台”诸班进京,合称“四大徽班”。四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、戈阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇,演变成为了京剧。京剧也称“皮黄”,有“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成,但也兼唱一些地方小曲调(如柳子腔、吹腔等)和昆曲曲牌。

京剧是一种综合性表演艺术,集唱(歌唱)、念(念白)、做(表演)、打(武打)、舞(舞蹈)为一体,通过程式的表演手段叙演故事,刻画人物,表达各种不同的思想感情。

京剧角色的行当划分比较严格,早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行(龙套)七行,以后归为生、旦、净丑四大行当,人物还有忠奸之分、美丑之分、善恶之分。

京剧形成以来,涌现出大量的优秀演员,他们对京剧各方面的革新、发展做出了巨大的贡献,这些优秀的演员形成了许多影响很大的流派,如老生谭鑫培、汪桂芬、孙菊仙、汪笑侬、王鸿寿,刘鸿声等;武生俞菊笙、李春来、黄月山等;小生程继先、德?如、姜妙香等;旦角陈德霖、王瑶卿、梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云等;老旦龚云甫、李多奎等;净角何桂山、金秀山、裘桂仙、金少山等;丑角萧长华、傅小山等;琴师孙佑臣、梅兰田、徐兰沅等;鼓师杭子和、白登云等。

京剧真不愧是中国的国粹啊!

京剧作文散文 第二十七篇

中国,自古以来就是文明古国。它历史悠久、文化精深!在众多中华儿女的努力下,中华文化以多样的姿态逐步走向世界舞台。但让我沉醉的便是那京剧文化!

时间倒退到2012年的春晚,李玉刚用一首《新贵妃醉酒》将人们带进了热爱京剧的狂潮,这首将中国古典文化和现代流行音乐完美结合的歌,配上李玉刚的“双声”唱法,一时传遍了大街小巷。而这首家喻户晓的歌,其前身却是出自梅兰芳的《贵妃醉酒》。

一提到梅兰芳,脑海里不觉浮现出“京剧大师”的美誉。是他,带中国京剧面向世界走向世界;是他,倾尽此生心血创办“梅派”,让京剧文化世代传承;更是他,创作了《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等巨作,给予中国京剧以国粹的美称。

著名学者钱穆曾说:“西方戏剧求逼真,说白动作,完全要逼近真实,要使戏剧与人生不间隔,中国戏剧则是游戏三味。其中,中国京剧则为要抽离现实,把人生事相绘画化、舞蹈化、音乐化。”的确,京剧之所以称为国粹,深得人心,是因为它给人以不同的绘画美、音乐美和形体美。

人们常言道:“人生如戏,戏如人生。”这看似平常的一句,却有着丰富的意蕴。京剧,以它各色的人物形象将人生事相表现得淋漓尽致,也是由于它的出现,把真善美带给了人们,教人们忠诚贞贤,鞭挞奸贪丑恶。

就拿我们最熟悉的京剧脸谱来说吧!蓝脸的窦尔敦展示着他的桀骜不驯、刚强爽快;红脸的关公更是尽显忠诚耿直、热情吉祥;还有那奸诈多疑的白脸的曹操;豪爽粗暴、刚正不阿的黑脸的张飞。一并在舞台上,就连外国人也纷纷拍手叫好,一个劲地来称赞。

那么,作为一名中华儿女,我们是不是也该为祖国悠久的京剧文化而感到自豪呢?作为祖国未来的栋梁,我们是不是也该为文化传承尽一份力呢?

是的,作为一名中华儿女,作为祖国未来的栋梁之才,我们不仅要多看京剧,了解京剧,更要学唱京剧,让这一传统世代相传,让这一文明的艺术之花常开不败!

京剧作文散文 第二十八篇

京剧是我国主要剧种之一,至今已有将近两百年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上,吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。徽戏进京是在公元1790年(清乾隆五十五年),最早进京的徽戏班是安徽著名的“三庆班”,随后又有“四喜”、“和春”、“春台”诸班进京,合称“四大徽班”。四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、戈阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇,演变成为了京剧。京剧也称“皮黄”,有“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成,但也兼唱一些地方小曲调(如柳子腔、吹腔等)和昆曲曲牌。

京剧是一种综合性表演艺术,集唱(歌唱)、念(念白)、做(表演)、打(武打)、舞(舞蹈)为一体,通过程式的表演手段叙演故事,刻画人物,表达各种不同的思想感情。

京剧角色的行当划分比较严格,早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行(龙套)七行,以后归为生、旦、净丑四大行当,人物还有忠奸之分、美丑之分、善恶之分。

京剧形成以来,涌现出大量的优秀演员,他们对京剧各方面的革新、发展做出了巨大的贡献,这些优秀的演员形成了许多影响很大的流派,如老生谭鑫培、汪桂芬、孙菊仙、汪笑侬、王鸿寿,刘鸿声等;武生俞菊笙、李春来、黄月山等;小生程继先、德?如、姜妙香等;旦角陈德霖、王瑶卿、梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云等;老旦龚云甫、李多奎等;净角何桂山、金秀山、裘桂仙、金少山等;丑角萧长华、傅小山等;琴师孙佑臣、梅兰田、徐兰沅等;鼓师杭子和、白登云等。

京剧真不愧是*的国粹啊!

京剧作文散文 第二十九篇

活动目标:

1.尝试用彩绘、用对称的方法来表现脸谱。

2.感受脸谱的艺术美,能大胆进行创作。

重点与难点:用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

活动准备:课件、各色颜料、铅画纸、毛笔、水桶、抹布

活动过程:

一、观察讨论

1.(播放课件)小朋友刚才你们看的是一种什么表演?(京剧表演)京剧表演和别的表演有什么不一样呢?

2.脸谱是一种神奇的化装,你们知道脸谱是什么时候化的装?(唱京剧的时候)

3.脸谱非常漂亮,有一些大画家把他做成艺术品挂在家里,所以现在的脸谱有非常多的颜色。

4.脸谱是一种化在脸上的装,(播放课件)我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的?(左右对称、都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样?(颜色不一样,脸分成几个块、五官有了变化)

引导幼儿讨论颜色、五官的变化,脸上块面的分割。

5.教师示范

二、联想创作

师:今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。

提示:

1.今天你想画一张什么样的脸,五官怎么来变。

2.化装的时候要仔仔细细的,千万不要把脸两边画得不一样。

3.看看什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂。

4.小朋友可以根据需要可以选择使用毛笔。洗笔时注意不要甩水,在毛巾上擦干。

5.幼儿绘画教师巡回指导:脸谱画得大一些,注意五官的变化及位置。

三、活动讲评

1.展出幼儿作品

2.幼儿之间相互欣赏。

3.教师主要从颜色上进行讲评。

京剧作文散文 第三十篇

老年人通常都喜欢看咿咿呀呀的京剧什么的,我外婆也不例外。

这几天,妈妈有事出去几天,就让外婆来照顾我,每当外婆买菜回来,她总会抛开购物袋,冲到沙发上,打开电视津津有味地收看京剧,只见她时而开怀大笑,时而泪流满面,时而……通常都是从早上看到晚上,趁中间插播广告的时候,才离开一下随便吃一些饭菜,填饱肚子,有时还把饭菜直接端到茶几上吃,眼睛却一刻也不离开电视,好像眨一下眼就会放过精彩的细节。

外婆总是爱看cctv11频道,遥控器上对应的按钮早已被磨破了。一天晚上,所有人都睡着了,我因口渴而睡不着,没办法,我只好起来去厨房喝水,当我走到门口,隐隐约约听见从客厅传来了一阵咿咿呀呀的京剧声:“蓝脸的窦尔敦盗御马……”我想:难不成,是谁忘记把电视给关掉了吗?不行,我要去看看。我蹑手蹑脚地走向客厅,京剧声还在不停地传过来,终于到了,我往里一看,大吃一惊,原来是外婆正躺在沙发上看着京剧,还跟着电视上的角色学口语,学腔调,学手势等等,学起来有模有样,一点也不比电视里演的差,我走过去好奇地问外婆:“外婆,现在都12点了,你怎么还不睡,反而在这里看电视?”外婆被我吓了一跳,随即便对我说:“啊!现在都12点了,我9点钟因为太热了,睡不着,所以起来看一会儿电视,你先去睡吧!我把这集看完,就去睡,不用担心我。”听到这话,我的嘴巴张成了O字形,简直都能装下一个鸡蛋了。

那天,我去公园玩回来了,一进门,只见外婆正放着买回来的光碟,并拿着麦克风在唱着呢!只见外婆一抬头,一亮相,腔调圆润,京韵十足。这时,传来外公的声音:“她外婆,让你去给昊?买一袋糖,你买了没?”外婆一想,说:“呀!上街只顾买光碟了,忘记买糖了!”这时外婆拿了一些钱,赶快向超市跑去。外公无奈地摇了摇头。

这就是我的“京剧迷”外婆。

京剧作文散文 第三十一篇

京剧是我国主要剧种之一,至今已有将近两百年的历史,京剧。它是在徽戏和汉戏的基础上,吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。徽戏进京是在公元1790年(清乾隆五十五年),最早进京的徽戏班是安徽著名的“三庆班”,随后又有“四喜”、“和春”、“春台”诸班进京,合称“四大徽班”。四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、戈阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇,演变成为了京剧。京剧也称“皮黄”,有“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成,但也兼唱一些地方小曲调(如柳子腔、吹腔等)和昆曲曲牌。

京剧是一种综合性表演艺术,集唱(歌唱)、念(念白)、做(表演)、打(武打)、舞(舞蹈)为一体,通过程式的表演手段叙演故事,刻画人物,表达各种不同的思想感情,京剧。

京剧角色的行当划分比较严格,早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行(龙套)七行,以后归为生、旦、净丑四大行当,人物还有忠奸之分、美丑之分、善恶之分。

京剧形成以来,涌现出大量的优秀演员,他们对京剧各方面的革新、发展做出了巨大的贡献,这些优秀的演员形成了许多影响很大的流派,如老生谭鑫培、汪桂芬、孙菊仙、汪笑侬、王鸿寿,刘鸿声等;武生俞菊笙、李春来、黄月山等;小生程继先、德珺如、姜妙香等;旦角陈德霖、王瑶卿、梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云等;老旦龚云甫、李多奎等;净角何桂山、金秀山、裘桂仙、金少山等;丑角萧长华、傅小山等;琴师孙佑臣、梅兰田、徐兰沅等;鼓师杭子和、白登云等。

京剧真不愧是中国的国粹啊!

京剧作文散文 第三十二篇

我爱京剧南京市成贤街小学五(1)班邢希雯京剧是我国的国粹,是我国深厚文化底蕴的杰出代表,它大致分为“生、旦、净、丑”四大角色。我和京剧结缘还有一段故事。在一年级一个偶然的机会,我参加了学校京剧社,每个星期参加两次排练。一开始,我觉得学京剧有一点枯燥,总是反反复复练同一句话。这时有的同学也劝我不要学京剧,有空陪他们一起玩,于是我的心里打起了退堂鼓。爸爸知道这个情况后,劝我不要放弃,坚持好好地学下去。听了爸爸的话,我没有放弃,坚持参加排练。经过自己的努力和京剧社老师的帮助及鼓励;我进步很快,唱京剧也更有信心了。如今我已经是学校京剧团的主要小演员啦,还经常代表学校参加各种演出。几年下来,我学会了很多京剧唱段如:霸王别姬、贵妃醉酒、花田错等;熟练掌握了京剧“舞长水袖”的动作要领;学会了“天女散花”“红灯记”等经典剧目。京剧给我带来了快乐、自信。希望京剧伴我一起成长,更希望京剧在更多学校发扬广大,有更多的同学来唱京剧,来热爱京剧。

京剧作文散文 第三十三篇

那一天,老师为我们上了一节课,是关于京剧的,就是从那一刻开始,我对宗剧产生了浓厚的兴趣。回忆起老师为我们上的那堂课,让我终生不忘,其中,我记得最清楚的一句话是这样的:“京剧是我国最大的剧种,是我们的“国粹”,至今已有两百多年的历史。”它通过动听的曲调和优美的舞姿讲述了一个个生动的故事,融文学、单乐、舞蹈、美术等多种文化艺术于一体,展示了中国悠久的历史文化。而京剧脸谱,是中国亦剧所独有的,它通过夸张的色彩和图形,表现出人物的不同性格和品质。京剧角色的行当划分比较严格,早期分为生、旦、净、未、丑、武行、流行七行,以后归为生、旦、净、丑、四大行……言犹在耳,老师的话让我对京剧充满了幻想的期待。

功夫不负有心人,我终于把一个像样的脸谱画了出来,也学会了一小段京剧。虽然只学会了点京剧的破毛,但我还是很高兴,必竟我凭着自己的努力做成了自己想做的事。曾经有一个外国人说:“如果中国没有京剧,也就不成其为中国了。”身为中国人的我,真为祖国有这样的博大精深的京剧而自豪!

京剧作文散文 第三十四篇

我的妈妈是名老师,可能因为她教过太多优秀的学生,所以她一直也希望我成为一名优秀的人。

记得我4岁的时候,妈妈就给我报了京剧班,并告诉我说,女孩子要有一技之长。我在懵懵懂懂中,开始了我的京剧学习。本以为是件快乐的事,结果到了那里,不是下腰就是压腿,把我疼得要命,更头疼的是还要连跳带唱。

从此我与京剧,势不两立。

一次,老师让我们练习嗓子。我知道自己有点跑调,我怯怯懦懦地不敢大声唱,心想:要是唱跑调了得多丢人。可是,老师严厉的眼神不得不让我大声“咦”了出来。天呀!这声音把我自己都吓了一跳,这是人声吗?我都要质疑我自己了。这还不算,老师还让我们回家继续练习,真是忍无可忍!一回到家,我就和妈妈摊牌,不想学了。妈妈好言相劝,我就是不听。最后妈妈以十分生硬的口气命令我:“去,给我好好练!”我无法反抗,只好练习。

四年的煎熬,我受了好多苦,挨了好多累,只有我自己知道。

终于,这一年我们上牡丹江的春晚了。

记得当时,我们穿着小花袄,梳着大长辫子,唱的是《红灯记》。站在台上,我感觉我的腿都发抖了,不管怎么说也是我人生第一场表演。音乐响起的时候,我们都抖擞精神,动作整齐划一,优美的唱腔响彻全场。我们成功了,台下的掌声连成一片,虽然他们不知道我是谁,我付出了多少努力,但是,我展现出了自己最棒的一面。

这次演出后,我不再厌烦京剧,有事没事时还会哼上几句。我与京剧不知不觉中化敌为友。

因为学习的关系,我已经好久不学京剧了,现在想想还是有点可惜。但是,我想好了,等我考上大学了,学习不那么紧张了,我还想再练习练习京剧,毕竟京剧是我们的国粹呀!

京剧作文散文 第三十五篇

下午去弟弟家玩,一推门,他急忙堵在电视前,那窘样儿真好笑。但我已经听到了电视的声音,是京剧!没错的,虽然我对那丝毫没有接触,但也许是作为炎黄子孙的天性,我也猜了个八九不离十。“怕什么呀,姐姐也爱看,来,咱们一起看。”我说这句话连我自己都脸红。见我这么说,他很高兴,便拉着我一起看了起来,正在放映的是《穆桂英挂帅》,很小时听过的故事,那时好佩服杨门女将。如今,那敬佩之意哪能去了呢?看完之后,弟弟满足地对我说:“太好了,原来姐姐也爱看,不像我们班那些人总是笑话我……”

回家后天已很晚,我倒头便睡,却辗转反侧,难以入眠,心像被什和揪住了,很痛,很痛。

第二天,我还回了那些CD盘,同学惊诧我听歌的速度,“昨天晚上熬通宵了吧?”我尴尬地笑了笑。

突然想起一些被青年们广为传唱的歌曲《北京一夜》、《霍元甲》,其实这些都糅合着京剧的元素,而在一些有心的作曲家手中,京剧和摇滚被自然和谐地融合在一起。其实,京剧与摇滚都是经历了年代历史的考验所诞生的不同民族的文化产物,它们不仅不矛盾,而且还有些艺术的相通之处。有人笑我干墙头草,我从不讽刺他,因为我也曾这样笑过别人。此时,我会列出《北京一夜》、《霍元甲》这些强有力的证据使他明白,毕竟,事实胜于雄辩。

回家的路上,耳边的嘈杂仍不绝于耳,而我,已不会不惜一切代价地为之驻足。

于是乎,在似乎少了什么的一个月后,弟弟多了一个知己,同学,也没有失去那个摇滚同伴。

太平洋,多么神奇的海洋,我盼望你把西方先进文化流入东方,也希望你把东方的文化流向西方,但恳请你,也恳请曾和我一样迷茫的青少年们,不要让东方文化一去不复返了。

京剧作文散文 第三十六篇

我爸爸特别喜欢京剧,每逢京剧演出,他必定到现场去观看,电视里的京剧歌曲就更不用说了,家里光京剧磁带就有十几盒呢。

这不,今天爸爸又买了两盒磁带,是《铡美案》上下集。中午刚下班,他就迫不及待地想听段子了。只见他小心翼翼的把磁带放进了录音机里,自在地坐在沙发上听了起来。不一会儿,妈妈把午饭做好了,我喊爸爸吃饭,爸爸只是点了点头,可还是不起来。等我吃完了,爸爸还是没过来,我就只好盛了碗饭给爸爸端去。爸爸边吃边听,等这一盒磁带听完了,他才吃了几口饭。

见爸爸听得这样着迷,我就问:爸爸,你怎么这样喜欢京剧呀?你都成了京剧迷了!爸爸一本正经地说:孩子,要说好听就得数它,因为京剧是我们国家的国粹,是我们中华民族的传统戏剧之一,更是我们戏剧艺术宝库中最绚丽的一朵花!说完,他又开始听起来。为了不打扰妈妈休息,他还特意戴上耳机呢。

爸爸不光喜欢听碟子里的段子,还特别喜欢在人前哼唱几句呢!不信你听,从楼下传来的歌声准是爸爸唱的。我跑到楼下一看,果然不出我所料,他在和邻居王大伯下象棋的间隙还不忘唱上几句名段《铡美案》,连看热闹的几个叔叔都为他鼓掌呢!

我真为爸爸高兴,爸爸真是的京剧迷!

京剧作文散文 第三十七篇

活动目标:

1.尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱,发展幼儿的创造力,激发学习的兴趣。

2.欣赏了解京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。

活动准备:

1.多媒体课件

2.京剧脸谱范例

3.京剧音乐磁带

重点:能用对称的方法表现脸谱。

难点:理解对称的美,并能有创意地表现脸谱。

活动过程:

一、老师谈话引起幼儿兴趣

师:昨天我们听了京剧,又看了京剧演员的服饰,今天我们来看看京剧演员,脸部的化妆好吗?

二、利用多媒体课件让幼儿欣赏京剧脸谱

师:它呀,有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢?

三、幼儿和老师一起探索京剧脸谱,了解其特点。

1.观察脸谱颜色:颜色不是为了好看,而是有各自的含义:像红色的,它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的,还有黄色的,表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。

2.观察脸谱的对称:左边和右边脸的图案是一样的,都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间,请幼儿来看一看。

3.观察京剧脸谱的夸张:脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大,这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

4.观察额头上有特殊图案的脸谱:额头的图案也表示一个人物

如:包公:半月代表他清正廉洁,办案公正,月亮是包公的象征。

四、幼儿创作,老师巡回指导。

1、师:现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品,今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室,好吗?

2、提出要求:

1)脸谱要以鼻子为中心左右对称

2)可以选择一种底色来表现人物

3)可以自由创作

3、幼儿自由选择材料创作

五、将画好的脸谱剪下后表演京剧给家长看。

大班刮画:家乡的夜景

京剧作文散文 第三十八篇

大家都应该知道京剧吧!尤其是年龄高的人。不仅对京剧了如指掌,而且,对京剧本身都是非常喜欢的。

今天,老师为我们上了一堂京剧脸谱课,这让我们了解到了许多知识。据说在200多年前,清朝的乾隆皇帝在南巡时,对地方上的戏剧产生了浓厚的兴趣。于是,在他80岁生日的时候,下旨传召了很多地方上的戏剧表演团来京为他祝寿。

“谁想先上来展示自己的脸谱呢?”老师问道。单幸棋戴着脸谱走了上来。一看就知道他是一个无恶不作的奸臣。满脸金黄,一肚子的坏水。还眯着眼睛,露出了两个让人害怕的獠牙。当他走下去时,还奸笑了一声,从喉咙中发出的笑声让我们毛骨悚然,起了一身的鸡皮疙瘩。包公满脸通红,怒目圆瞪地走了上来,他就是冯哲文,戴着包公的脸谱亲临现场审案。只见他一拍桌子,说:“升——堂——。”我们都附合着说:“威——武——。”之后哄笑一室。他把包公的形象刻画地淋漓尽致。孙英佳是花旦穆桂英,英姿飒爽,仿佛驰骋在战场上,目光坚定地望着远方,要决一死战。

京剧作文散文 第三十九篇

我一向讨厌京剧。

我讨厌京剧。讨厌演员的那股娘娘腔;讨厌演员那张胡里花哨的脸;讨厌演员那个故作姿态的手指;讨厌演员那身既沉重,又令人眼花缭乱的戏服。哼,这京剧可真令人讨厌!

可是有一天,一件事改变了我对京剧的看法。

那天,我们一家三口坐在电视机前看电视,我正好按到了一个京剧栏目。咿咿呀呀的唱腔惹得我急着换屏道。可老爸的一句话却阻止了我:“女儿,别按,我要看一看京剧。”没办法,我只好立刻走人,惹不起,我还躲不起嘛。“哎,别走啊,你也来看看吧,陪你老爸看一会儿呗。”老爸一句话,像块大石头一样,硬生生地阻挡了我的去路。无奈,只好满脸不情愿地将自己摔入沙发,随手拽一本书来凑合,算是舍命陪君子。

京剧开演了,一句句戏词直捣双耳。我急忙捂耳,不停地念叨着:“听不见,听不见,我什么也听不见……”

渐渐地,手累了,松开了。唉,这凑合也是非易事。这时,一句戏词趁我不留神儿,溜进了我的耳朵。当我正想将这个家伙赶出来时,我却清清楚楚地听见了。为什么,为什么我竟感到心里是如此的喜悦?

我开始倾听戏词,心也不在书上。眼睛不时悄悄抬起,迅速地瞄一眼画面,随后赶紧低头看书,假装从未发生过什么事。

后来,我实在克制不住自己了,干脆丢下书本,抬头爽快地狠看起了京剧。

我惊奇,自己竟没有了往日对京剧的那种厌恶,反而,好像多了一点喜欢,我的心里真是纠结不堪。

这腔调不再令我讨厌;这胡里花哨的脸不再令我厌恶;这翘起的兰花指,不再令我反感;这身五彩缤纷的戏服,也不再令我心烦。

京剧演员的戏词,不是随便说说即可,那是要练上上百遍,甚至是上千遍才通过。目的就是为了让观众一听,心里的感情就会随着戏剧的喜怒哀乐而变化。不仅如此,那各种各样的动作,是要每天摆上十几个小时才可以。要是换作了我们,恐怕没练多久,就早已哭爹喊娘了吧。

京剧我将不敢再讨厌了。

京剧作文散文 第四十篇

我们的家—中国,是一个文化古国,有许多的传统文化,比如:剪纸、戏剧、泥人、陶瓷……它们都是祖国的文化艺术瑰宝,需要代代相传。至今,有些传统艺术早已“不在人世”了。

小时候,姥姥爷天天打开收音机,听谭派京剧谭元寿老先生唱的名戏,有时姥姥爷光听还不够,还要在院子里边唱边做动作。一两岁的我,虽然不知道这是个神马东西,却觉得蛮有节奏感,好听的很。唱念做打、红白脸谱,也属实我着迷。偶尔我也听得入了神,便“哼哼唧唧”地跟着姥姥爷唱起来。他也经常对家里人说:“这孩子嗓音清脆,小眼睛儿吊吊着,是个唱戏的好苗子!”

渐渐地,我长大了。上三年级的时候,学校里开展社团活动。也许是受姥姥爷的影响吧!我毫不犹豫地对老师说:“老师,我报京剧社团。”也许是老天让我替姥姥爷圆了他一生的梦想吧,我们的社团老师,恰巧是姥姥爷的偶像——谭元寿老先生的得意弟子。

从此以后,我只要一有空,就去老师那里学戏,在学习的过程中,也听老师讲他儿时为了让谭老先生教他,所经历的种种挫折和艰辛,并从小故事中提升了自我修养。学的时间长了,便有一种“我要把这个剧种传下去”的使命感在肩上。

随着年级的增高,学习任务越来越重,我学戏的时间也很少了。但我还是一有空就去学戏,更加珍惜每一分、每一秒。

记得寒假的时候,我天天听老师的录音,反复听就能唱个大概。上课时,就让老师抓细节。只用了五天时间就把姥姥爷的挚爱—《昔日有个三大贤》学会了。在家里,爸爸妈妈夸我唱得好;在课上,老师说每次都有进步,还不是最好;比赛中,评委与观众连连称赞。

这种传承的使命感越来越重。我不仅要把国粹艺术代代相传,还要让子子孙孙把它当做自己的良师益友。

京剧作文散文 第四十一篇

作为搞笑大使同桌的我敢说,这同桌真不好当呀。

中午,大家都在投入地与作业搏斗。忽然,刘芷玥压低了声音叫我,“时语轩。”同时还用笔戳我的背。我转头一看。“四击头是啥呀?”她他茫然的指着题问我。我一愣,回答道:“你没听课呀,那是指京剧开场之前的暖场”。这时,耳尖的同桌周远航也赶来凑热闹:“暖场,暖场又是啥?”刘芷玥不屑一顾地给他一个白眼儿,解释道:“哎呀,就是那个321,有请谁谁谁上场,接着音乐响起,当当当……”她边说还边比划,模仿得惟妙惟肖。

他还没说完。周远航的思路早已踩上香蕉皮溜走了。“当当当当,那个不是京剧的开场,是芭蕾。”

刘芷玥一歪脖子,瞪大了眼睛:“芭蕾?”

“对呀。”周远航边说边舞。双手拢在胸前,脚尖垫起,头向上微昂,活像一个胖胖的小天鹅。过了十几秒,他突然摇身一变,目光炯炯有神,双手高举,做遮雨状,一只脚还俏皮的向上一台。

哈哈哈哈……我和刘芷玥相视而笑。

但是刘芷玥还是坚持她的观点:“我跳的就是京剧。”

“不,是芭蕾,哦,确切地说是京剧芭蕾。”周远航用袁老师的口音再次强调说。

“淡定淡定,今天的京剧芭蕾辩论赛,到此为止。”我拉开空气圣旨宣布道。说完还拿笔敲了敲桌子。

周远航用手一抹鼻子,一副胜券在握的姿态。刘芷玥嘀咕着,他又没赢,得瑟啥?

我斜眼瞄了一下周远航。他故作没看见,又做了一遍刚才的姿势。我扑哧笑出声来。

多年以后,历史学家或许会这样记录:京剧芭蕾发明者——周远航。

京剧作文散文 第四十二篇

我最喜欢的戏剧是京剧,京剧是在北京形成的戏曲剧种之一,至今已有将近200年的历史,京剧更是我们中国的“国粹”。 京剧已经有两百多年的历史了,它博采众长,是中国戏曲艺术中的`瑰宝。它是在徽戏和汉戏的基础上,吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。京剧音乐属于板腔体,主要唱腔有二黄、西皮两个系统,所以京剧也称“皮黄”。

京剧常用唱腔还有南梆子、四平调、高拔子和吹腔。京剧较擅长于表现历史题材的政治和军事斗争,故事大多取自历史演义和小说话本。既有整本的大戏,也有大量的折子戏,此外还有一些连台本戏。京剧角色的行当划分比较严格,早期分为生、旦、净、末、丑、武行、龙套七行,以后归为生、旦、净、丑四大行。

京剧作文散文 第四十三篇

一、设计意图:

京剧脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,虽然不是孩子们经常遇到的熟悉事物,但它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引孩子,符合孩子对色彩敏感的心理特点。幼儿园的美术活动是为了让孩子具备初步的审美意识,挖掘和发挥孩子的创造能力。我以*传统艺术--脸谱作为欣赏对象,目的在于让孩子了解祖国的传统文化,激发他们喜爱京剧、了解国学、热爱*传统艺术的美好情感。而后在欣赏的基础上,了解京剧脸谱的表现形式和手段,以脸谱色彩的绚丽及表情的夸张来吸引孩子,让他们对_对称__夸张_的美术表现形式有所了解与尝试,进而自主创作。

二、活动目标:

1.初步了解*戏曲脸谱的艺术特点、色彩等知识。

2.能用线条、色彩对称的方法绘制脸谱。

3.感受传统文化的魅力,体验自己绘制脸谱的乐趣。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

三、活动准备

1.视频《说唱脸谱》

课件,油画棒空白脸谱

四、重点难点:

重点:京剧脸谱的色彩和代表的性格特点

难点:用线条、色彩对称的方法大胆设计脸谱

五、活动过程

(一)播放《说唱脸谱》视频,引起幼儿对京剧的兴趣。

师:通过视频?你们都观察到什么。对这就是京剧,京剧是我们*特有的舞台表演艺术形式之一,京剧是我们的国粹,和大熊猫一样珍贵。

评析:通过观看视频调动幼儿学习的兴趣,让幼儿初步感知京剧,萌发喜爱京剧、热爱*传统艺术的美好情感。

(二)播放多媒体课件,欣赏脸谱,简单了解京剧简单的知识和脸谱夸张的表现形式和手段。

1.感受京剧演员们特有的服装和脸部的色彩。

师:唱京剧的人很特别,我们来看这张图片,他们身上穿的,头上戴的,身上背的都和我们有什么不一样?他们的脸上是怎么样的?

评析:教师应重点引导幼儿观察演员脸上的表情和色彩,因为孩子们对演员们身上穿的,头上戴的,身上背的都很感兴趣,但忽略了脸上色彩的丰富性和表情的夸张性。

2.欣赏讨论京剧脸谱的颜色及图案代表的意义。

师:唱京剧的人脸上画了一张张大花脸,我们叫_脸谱_(出示脸谱字卡)。你喜欢哪个京剧脸谱?它上面有什么颜色、图案呢?你知道这些颜色、图案代表什么意思吗?

教师小结:在京剧里有红、黄、蓝、绿、黑、白等,色彩鲜艳,一看就很吸引人,观众可以从脸谱的颜色上分辨角色是英雄还是坏人,是聪明的还是愚蠢的……如红色、黑色在京剧里代表好人,黄色、白色在京剧里代表坏人,蓝色代表勇士,金、银颜色代表神话里的人物。

(三)欣赏京剧脸谱中对称的表现形式。

师:京剧脸谱和我们不化妆的脸哪些地方是一样的?(都有眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴、牙齿、耳朵)有哪些地方是不一样的?

教师小结:京剧脸谱上的图案、花纹和颜色都是以鼻子为中心对称的,眼睛、嘴巴、眉毛、胡子用夸张的方法,变成了各种各样的形状。

评析:这一环节借助课件的形式,让幼儿通过观看脸谱图片,感受脸谱色彩的鲜艳及表情的夸张,了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。

(四)幼儿创作给脸谱涂色。

师:现在老师手里有一张已经勾好线条的京剧脸谱,我要帮他化化妆怎么样?你们想不想也自己动动手帮它们化化妆?

幼儿给脸谱涂色,教师巡回指导。

评析:教师事先准备勾好线条的脸谱,让幼儿在已有欣赏经验的基础上给脸谱涂上鲜艳的颜色。

(五)展示作品,相互欣赏,体验成功的喜悦。

1.幼儿展示自己的作品,相互欣赏,相互评价,感受其中的美。

2.让幼儿结合已有的经验进行点评。

师:谁来介绍下自己的作品?

评析:通过自评、互评脸谱作品,让孩子发现自己的不足和别人的闪光点。点评时应引导他们从脸谱颜色、纹路、图案的对称性进行评价,进一步感知脸谱色彩的鲜艳及表情的夸张。

(六)活动延伸。

师幼戴着京剧脸谱一起游戏。

六、活动反思:

在教学过程中通过视频、图片、PPT等多种手段,让幼儿初步感受戏曲的魅力,拉近幼儿与戏曲的距离。整堂课,幼儿在老师的组织和引导下,积极参与,自主学习,教师的主导作用和幼儿的主体作用都得到了充分的发挥。孩子们首先被《说唱脸谱》深深的吸引住了,很感兴趣,在这一环节中孩子们知道了脸谱是戏曲的代表;然后,观看图片,欣赏脸谱,感受脸谱造型、色彩,发现脸谱对称的规律;最后,动手制作,尝试创作对称脸谱,在这一环节中我为孩子们准备了不同的材料,让他们自己选择喜欢的材料尝试创作脸谱,在这一步中有一些不足,由于要求提的不到位,使孩子们在创作的过程中,只是注意到了脸谱的对称性。在一些绘画与粘贴的技巧上有一些不足。

总体来说,孩子们对于本节活动很感兴趣,教学目标也完成的较好。在本节活动中充分体现了孩子的主体性,课堂气氛也很活跃。

京剧的优秀作文5篇(扩展6)

——京剧的历史发展3篇

京剧作文散文 第四十四篇

“蓝脸的'窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙。黄脸的典韦,白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳……”每当我唱起这个《唱脸谱》选段时,一种自豪感油然而生。

京剧,一个有200多年历史的剧种;一个经历了几代大师发展、改革、创新,最终被称为“国粹”的戏曲形式;一个蕴涵着“唱、念、做、打”的表演方式,一个“生、旦、净、丑”的行当分类,一个“皮、黄、锣、鼓”的伴奏结构,真是一门综合表演艺术。在外国人眼里,京剧就是中国几千年古老文明的代表。他们常说京剧的服装美、身材美、伴奏美、唱腔美,真是美不胜收啊!

记得在我五六岁懂事的那年起,晚饭后爷爷经常带我去村里看京剧。那时候的我被舞台上漂亮的衣服、头上戴的帽子还有花花绿绿的饰品被陶醉着,深深地吸引着我。虽然听不懂舞台上“咿咿呀呀”唱的是什么,但是我觉得音乐是非常得优美,而且演员们那噪门是多么的尖锐有力,我也佩服他们有一这样的好噪门。后来随着年龄的增长,我的生活中京剧伴我左右,我家远方亲戚的一位_奶每个晚上在佛国商城大门口唱京剧,我时而不时地经常去听。_奶看到我喜爱上京剧,平常的日子里也教我几句。

京剧在我的生活中成了一种快乐和美的享受,空闲时我总会情不自禁地哼几句京剧。有时会情不自禁地拿起笔画一画京剧脸谱。唱京剧,画脸谱,让我的生活中又多了一份情趣。

我爱京剧!我的理想是长大后好好学习京剧,研究京剧,好好地把我们中国的国粹——京剧传遍世界各地。

京剧作文散文 第四十五篇

说起文化,人们往往会首先想到的是*的国粹———京剧。在传承中华传统文化中重大作用。

不论在故宫畅音阁的大戏台,抑或是江南水乡的“草台”上,还是在如今个歌剧院里,一些人家的院子里,都有着戏曲的音调,有着浓厚的名族风味。

在古代,京剧表演与现实生活有一定的差距,而新文化后,京剧推出了一大批现代题材的优秀曲目,也就是所说的现代戏。此后,随着社会的发展,文化的迅速演变,戏曲又创编了新的唱腔,新的音乐,使戏曲艺术有了新突破。

京剧的角色“生”“旦”“净”“末”“丑”又有四大派别。最有名的就属梅派,梅兰芳的戏曲艺术的喜爱,老一辈就会多一点,也许是他们从小听着一种民族的热爱之心吧!就说我的姥姥吧,她有一个收音机,走哪儿带儿,她总听不腻还跟着唱。我总会调皮的给她关上,总少不了挨骂。也许是我听惯了满满的,我也逐渐对戏曲产生了兴趣。一有空闲时间我们两就对唱,虽然我不是太会,但姥姥都不在意,她却很会唱,进而我对这门艺术有了喜爱之情,这也就是那爱屋及乌吧,即使京剧的装扮有点夸张,但这恰恰更能突出京剧的独特性。

京剧,传统文化的精髓,有着无限的魅力,一些老外不也喜欢吗?他们专门来*拜师学艺,虽然他们不懂戏剧含义,但他们认为这是一门能提高艺术修养的艺术,依然学得很好。

是的,在北京,京剧在大街小巷都能听到,在电视上也能看到,是北京的特色文化,是*文化中不可丢弃的,为什么这么说呢?因为现在大都流行席卷全国,特别是近一代年轻人对京剧有极大爱好的非常少,对这种传统文化根本没有用心去体会,去领悟。京剧的追求与众不同,每个动作,每句词要高雅、完美,都要流露出自己的真情实感,才能达到京剧的最高境界,才能体现出一种真正的境界,才能体现出一种真正的.高雅艺术。

所以,我们要对文化精髓不离不弃,要对传统文化继承并发扬下去,让所有人都能知道,我国有一种艺术之最,让世界都知道*国粹——京剧,它的传承是中华民族文化的骄傲

京剧的优秀作文5篇(扩展4)

——大班京剧脸谱教案5篇

京剧作文散文 第四十六篇

京剧是我国的国粹,是我国深厚文化底蕴的杰出代表,它大致分为“生、旦、净、丑”四大角色。

我和京剧结缘还有一段故事。

在一年级一个偶然的机会,我参加了学校京剧社,每个星期参加两次排练。一开始,我觉得学京剧有一点枯燥,总是反反复复练同一句话。这时有的同学也劝我不要学京剧,有空陪他们一起玩,于是我的心里打起了退堂鼓。爸爸知道这个情况后,劝我不要放弃,坚持好好地学下去。听了爸爸的话,我没有放弃,坚持参加排练。

经过自己的努力和京剧社老师的帮助及鼓励;我进步很快,唱京剧也更有信心了。如今我已经是学校京剧团的主要小演员啦,还经常代表学校参加各种演出。几年下来,我学会了很多京剧唱段如:霸王别姬、贵妃醉酒、花田错等;熟练掌握了京剧“舞长水袖”的动作要领;学会了“天女散花”“红灯记”等经典剧目。

京剧作文散文 第四十七篇

【第1段】我最喜欢的戏剧是京剧,京剧是在北京形成的戏曲剧种之一,至今已有将近200年的历史,京剧更是我们*的“国粹”。京剧分生旦净末丑,流派纷呈,唱腔各异,或高昂,或婉转,或喜悦,或悲凉,或缠绵,不同的唱腔表现不同的感情,诠释不同的故事,是演员们长期凝炼的音律精华,充滿着浓郁的的京韵。我爱看青衣戏,觉得青衣戏声柔优美,委婉动听,深刻地刻划人物的精神世界和细腻的女性感情。像是《望江亭》、《红娘》、《荒山泪》、《三娘教子》等剧,我都很喜欢看的,特别愿意听程派戏。程派戏腔音忽高忽低,时断时续,時而像撕丝裂锦,時而又像藕断丝连,時而像高山流水,時而又像春雨潇潇,唱腔凄美幽怨,委婉动听,扣人心弦,太感人了。

【第2段】“蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙。黄脸的典韦,白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳……”每当我唱起这个《唱脸谱》选段时,一种自豪感油然而生。京剧,一个有200多年历史的剧种;一个经历了几代大师发展、改革、创新,最终被称为“国粹”的戏曲形式;一个蕴涵着“唱、念、做、打”的表演方式,一个“生、旦、净、丑”的行当分类,一个“皮、黄、锣、鼓”的伴奏结构,真是一门综合表演艺术。在外国人眼里,京剧就是*几千年古老文明的代表。他们常说京剧的服装美、身材美、伴奏美、唱腔美,真是美不胜收啊!

【第3段】京剧是*传统蓺术宝库内的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈,绝妙新奇,是拥有民族性、夸张性的蓺术。让孩子接触一点京剧,欣赏京剧的经典片段,制作京剧脸谱,过一把京剧表演的瘾,可培育孩子对京剧的兴致,体会我国京剧蓺术特别的美,提高对中华民族传统文化蓺术的认识与热爱。

【第4段】京剧,一个有200多年历史的剧种;一个经历了几代大师发展、改革、创新,最终被称为“国粹”的戏曲形式;一个蕴涵着“唱、念、做、打”的表演方式,一个“生、旦、净、丑”的行当分类,一个“皮、黄、锣、鼓”的伴奏结构,真是一门综合表演艺术。在外国人眼里,京剧就是*几千年古老文明的代表。他们常说京剧的服装美、身材美、伴奏美、唱腔美,真是美不胜收啊!

【第5段】20世纪80年代,我有幸看过程派著名演员李世济演《锁麟囊》,她唱做俱佳,以气托声,以声送字,以字达情,以情化腔,唱腔感人,其独特的程派风格,给我留下了美好而深刻的印象。我也看过程派第四代传人李海燕演出的《锁麟囊》。1987年冬,这位铁路职工的女儿、22岁的著名程派演员在博山人民剧场演出《锁麟囊》时,正值雪花纷飞,寒风袭人,我看戏若迷,却心暖如春。

【第6段】京剧的戏剧情节是安和的,在*和清楚的叙事过程中展现优美,它不用紧张、激烈、刺激的剧情吸引观众;京剧的音乐伴奏是安稳的,在悠悠京胡伴奏下,给人一种天衣无缝的安稳感觉;京剧的表演风格是安详的,既不过分高亢激昂,也不刻意一唱三叹,从不强调暴力和血腥。京剧在发展,在创新,在与时俱进,并没有安于现状,安常处顺;京剧在推陈出新,并在不断的推陈出新中,弘扬安和、安稳、安详的风貌,才能安坐戏剧舞台“国粹”的王座安然不动!

【第7段】京剧,乃为*国粹。它已有200年历史,京剧之名始见于清光绪二年(1876)的《申报》,历史上曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、*剧、国剧等称谓,清朝乾隆五十五年(1790年)四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇,衍变成为京剧,是*最大戏曲剧种。

【第8段】当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个*静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。

【第9段】若说那哪类角色的唱腔我喜欢,那么我喜欢净角的唱腔,特别是包公的唱腔。我喜欢青衣的唱腔,我更喜欢老旦的唱腔,喜欢老旦的苍劲感。在我生病请假的日子里,我天天在家里打开电脑,欣赏李多奎等著名老旦的唱腔,竟然学会了老旦著名唱段《钓金龟》中的“叫张义我的儿呀”,《赤桑镇》中的几段唱腔。当然,样板戏中的老旦唱腔我大部分都能背过。

【第10段】我从小就喜欢京剧,只因它唱腔优美圆润;荡人心魄令人无比陶醉。京剧的音乐伴奏安稳,演员的表演安详;不疾不徐不刻意的一唱三叹。从不强调暴力和血腥的场面和语言,它一直都是安和、安稳、安详的风貌。所以说她是国粹,她是名符其实的戏剧舞台之王!你看那唱念做打,你看那忧郁悲伤;你看那掩面啼哭,无不诠释着古老的东方特有的温婉细腻的美感。

【第11段】京剧是国粹,是我们民族优秀文化的精华,遗憾的是现在许多青少年对此知之甚少。很多人都喜欢听流行音乐、摇滚音乐、看“超女”……他们并不喜欢听戏剧,更不要说看我国的“国粹”——京剧了。很多人都认为京剧和无聊,很老土,不如现在的音乐那么有趣,那么流行。所以很多人都不喜欢听戏剧,而抛弃了我们的“国粹”,这是非常可惜的!所以我希望大家多看京剧,了解我们中华民族的“国粹”。

【第12段】我从小就喜欢京剧,只因它唱腔优美圆润;荡人心魄令人无比陶醉。京剧的音乐伴奏安稳,演员的表演安详;不疾不徐不刻意的一唱三叹。从不强调暴力和血腥的场面和语言,它一直都是安和、安稳、安详的风貌。所以说她是国粹,她是名符其实的戏剧舞台之王!你看那唱念做打,你看那忧郁悲伤;你看那掩面啼哭,无不诠释着古老的东方特有的温婉细腻的美感。

【第13段】他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度*静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来,真像潮水一样,涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限,整个的剧场就是一个庞大的舞台。

【第14段】若要谈京剧的艺术,我还是门外汉,不敢献丑,我充其量是一个京剧票友而已。我不求对京剧在理论上掌握多深,我只想在我工作之余,听着京剧的乐曲,看着京剧的视频,那我就心满意足了。我相信,爱好,不必强求成为理论家。只要自娱自乐就行了。人生不就是这么**淡淡走过来的吗?这可能才是人们所说的**淡淡才是真。

【第15段】当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个*静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。

【第16段】京剧,一个有200多年历史的剧种;一个经历了几代大师发展、改革、创新,最终被称为“国粹”的戏曲形式;一个蕴涵着“唱、念、做、打”的表演方式,一个“生、旦、净、丑”的行当分类,一个“皮、黄、锣、鼓”的伴奏结构,真是一门综合表演艺术。在外国人眼里,京剧就是*几千年古老文明的代表。他们常说京剧的服装美、身材美、伴奏美、唱腔美,真是美不胜收啊!

【第17段】我欣赏刘长瑜老师扮演的的李铁梅,高玉倩老师扮演的《红灯记》中的李奶奶和《*原作战》中的什么大妈,喜欢万一英老师那么年轻,就把《沙家浜》中的沙奶奶这个角色把我的那么经典,成了后人难以逾越的一座高峰,连她自己也难以逾越这个角色。还有童祥岑扮演的的杨子荣,谭元培扮演的郭建光,更有杨春霞扮演的柯湘,李炳淑扮演的江水英,李丽英扮演的方海珍。这些英雄人物早已成了我童年的楷模,不仅使他们扮演的形象,等多的使他们的艺术功底。

【第18段】京剧已经有两百多年的历史了,它博采众长,是*戏曲艺术中的瑰宝。它是在徽戏和汉戏的基础上,吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。京剧音乐属于板腔体,主要唱腔有二黄、西皮两个系统,所以京剧也称“皮黄”。京剧常用唱腔还有南梆子、四*调、高拔子和吹腔。京剧较擅长于表现历史题材的政治和军事斗争,故事大多取自历史演义和小说话本。既有整本的大戏,也有大量的折子戏,此外还有一些连台本戏。京剧角色的行当划分比较严格,早期分为生、旦、净、末、丑、武行、龙套七行,以后归为生、旦、净、丑四大行。

【第19段】如今革命现代京剧退潮了,而我对京剧的爱好却与日俱增。对于《沙家浜》等剧目,我几乎能背诵下来,更别说里面的唱腔了。随着京剧走出政治的漩涡,京剧的真正的美逐渐的深入人心。在我教学之余,我喜欢看京剧方面的书籍,喜欢四大名旦的表演,梅派的华美,程派的高雅庄重都是我喜欢的。特别是程派,可以说是我最喜欢的京剧流派了。程砚秋大师的表演我还真没看过,但是李世济老师的表演、迟小秋老师的表演还有张火丁老师的表演以及后来反窜的宋小川的表演,都让我异常喜欢。

【第20段】京剧界第一黄金搭档:于魁智李胜素。他们合作的经典剧目有《四郎探母》《霸王别姬》《满江红》《武家坡》《红鬃烈马》等许多优秀剧目。李胜素工梅派青衣,扮相俊俏,秀丽动人,音色圆润优美,唱腔甘醇有味,行腔舒展自然,表演洒脱,功底深厚,有大家风范,颇得梅派神韵。于魁智工老生扮相好,嗓音好,天生就是一块搞京剧的料。

【第21段】京剧在推陈出新的同时,还不断弘扬安和、安稳、安详的风貌,因此才能在“国粹”的宝座上安然不动。我对京剧的迷还要从它那华贵的服装说起,各种各样、五彩缤纷的服装使我眼花缭乱。尤其是贵妃头上戴的那顶凤冠,让我羡慕不已。京剧的内容大多取自历史流传的历史佳话,讲述了一个个可悲可泣的让我们赞叹的生动故事。我在电视上看过一曲《包青天》,使我明白了包拯那种刚正不阿、*廉洁、铁面无私的崇高品质。令我感叹不已。

京剧的优秀作文5篇(扩展10)

——赞美京剧的诗句分享

京剧作文散文 第四十八篇

谢谢你对我的帮助,京剧老爷爷!

小时候,我对电子游戏漠不关心,回到老家,就立刻和洋洋一起看你的表演。你表演过关羽,把明晃晃的大刀舞得风生水起,像一条龙在飞舞,你表演大战黄巾军或者刘关张桃园三结义,你也会演足智多谋的诸葛亮,拿着洁白无瑕的羽扇,轻轻地摆动,简直跟我想象中的诸葛亮一模一样。那时候,你就是我们的偶像。

你走到台下,来到我们面前,问:你们以前可是常客,几乎每天都来。怎么了,一脸无奈的样子?我们低声下气地说了事情的前因后果。你点点头说:不能沉溺于游戏,要多看书,学知识,学一点艺术,世界上有很多有趣的事等你们去做呢!好孩子,这么多年我就是靠着这份对艺术的喜爱才坚持到今天的。听了他的话,我们豁然开朗,蹦蹦跳跳地回家了。

京剧老爷爷,谢谢你对我的帮助,让我懂得了除了游戏,还有书,还有更多有意思的事等着我去做。

京剧作文散文 第四十九篇

大家应该都知道,京剧是*的国粹,也被称为“东方歌剧”,今天我们全班同学就学习了祖国的国粹—京剧。

因为我们对京剧都是外行,所以我们请来了几位“大师”,这几位“大师”对京剧有很深的了解,个个都是高手,我听说有一位“大师”还是歌剧院的呢!

刚开始上课教师就向我们介绍了几种演奏京剧的乐器。教师边说边拿出来了一种乐器。“大家看,他叫做西皮,是京剧中的主要唱腔。它的特点是旋律起伏较大,节奏紧凑,唱腔流畅明快,适合表现欢快、坚毅的情绪。”说完,教师又拿出了一种乐器,说道:“这种乐器叫做黄二,它的旋律则较为*稳,节奏舒缓,唱腔凝重浑厚,便于抒发沉郁、悲愤的情怀,……。”我们都听的很专注。

教师还告诉我们:脸谱是京剧中最有特色的艺术表现形式,是具有民族特色的一种巧妙化妆技法。红色代表忠勇义烈,如关羽、姜维等等;黑色代表刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽,如张飞、李逵等等;黄色代表凶狠残暴,如宇文成都、典韦等等;蓝色或者绿色代表粗豪、暴躁,如窦尔敦、马武等等;白色则代表阴险、奸诈,如曹操、赵高等等。

在最后,我们跟着教师们唱起了京剧,更令人高兴的是,还有乐队给我们伴奏。

今天,我不仅仅很开心,还了解了京剧。

京剧的优秀作文5篇扩展阅读

京剧的优秀作文5篇(扩展1)

——*国粹京剧优秀作文3篇

京剧作文散文 第五十篇

怨妇,还是幸运儿

她,款款挪移的碎步,悲凉的调子弥漫了天空。

她,时而紧蹙娥眉,细气轻调,时而甩袖轻扬,悲歌微叹;时而紧袖掩面,低声稍啼……

她,脑海中最深的记忆是个戴着枷锁,满面愁容的妇人。

她就是苏三。

遭遇不幸的她是可怜的,是个怨妇!含冤!受辱!---百口莫辩。一个妇人,竟如此的微不足道。背负着天大的冤屈,承担莫须有的罪名,世道的不平与黑暗,昭雪的机率几乎是零,如此多的悲哀像一块块飞石,投向这个走投无路的妇人……泪颜与愁眉,委屈与心酸,冤歌与愤曲……无不体现得淋漓尽致、动人心扉、颤人心魂!

然而,人生如戏!

戏的艺术,无非如此——以其戏悲而感其人悲,以其戏愁而感其人愁,以其戏怨而感其人怨,以其戏哀而感其人哀,以其质转折而动人情之转折。

苏三“落难逢夫”,若无“落难”的凄惨,怎会有“逢夫”的难得?!戏是如此写,人生又何尝不是?先苦后甜,先悲后喜,才有了自然而然的“大团圆”结局。所以,苏三又是个幸运儿。

苏三这出京戏演出完了,细细嚼来,甚是回味无穷。

我想,京剧之所以成为国粹,是因为它能在那样的年代,在那样的舞台上,描绘出、塑造出多彩的、感性的理想社会,社会中的人以千变万化的“脸谱”来诠释世事的缘故吧

京剧作文散文 第五十一篇

(第一首)

文武生旦净末丑,票友欢聚乐心头,

名家指点经典戏,魁宝艺术京剧秀。

(第二首)

京剧京腔国粹宝,中华子孙齐叫好。

飞身海外受称赞,文化传承不可少。

(第三首)

英雄末路气如虹,魂魄悠悠耻向东。

泪眼惊鸿收震怒,痛心囚虎更情浓。

楚歌四面征夫泪,血溅八荒甲胄红。

败寇成王君莫论,千秋不在有重瞳。

(第四首)

词文户外碌于先,哪顾京声鼓乐弦。

昨日诗团歌盛世,今朝剧组唱空前。

青衣花旦单人戏,净丑须生折子篇。

气吐音洪腔字正,弘扬国粹颂春天。

(第五首)

京韵流芳厉家班,名角联袂贺渝团。

传承演创寒梅馥,半岛皮黄鼓远帆。

(第六首)

梨园票友聚一堂,敬业良师授特长。

即兴温习传统戏,顺情指教现实腔。

细雕老旦《红灯记》,精炼青衣《看大王》。

瑰宝飞旋扬四海,中*粹韵悠扬!

(第七首)

春风拂翠小花黄,一站一停醉戏乡。

什錦别肴鲜味美,豪灯靚幕夜流芳。

红娘花旦四*调,苏武须生三眼腔。

弦乐悠扬相聚乐,人生自有妙文章。

(第八首)

铿锵锣鼓二胡悠,净丑旦生嬉莫愁。

程尚梅荀春闺梦,杨奚谭马盛春秋。

游龙戏凤桑园会,击鼓骂曹西厢楼。

天籁之音传万古,五州四海唱不休。

京剧作文散文 第五十二篇

众所周知,京剧是我国的国粹,又称“东方歌剧”。今天,我们德州日报小记者就听了市京剧团谢老师的讲座,收获颇多。

对于不懂戏曲的人来讲,根本不明白京剧在唱什么,下面,就由我就给大家科普一下京剧知识吧!

京剧表演有四种艺术手段:唱、念、做、打,这也是京剧表演的四项基本功。 “唱”是指歌唱;“念”就是念白,它与唱相辅相成;“做”是指舞蹈化的形体动作,比如上楼梯、下楼梯、开门、关门等,舞台上没有这些道具,但演员们需要做出这样的动作,让观众产生身临其境的感觉;“打”,是武打和翻跌的技艺,指双人或者多人对打。

介绍完艺术手段后,我再给大家讲讲京剧的四大行当。虽然我们看电视上每个京剧演员都画着花脸,但他们的分类是不一样的。京剧角色的分行十分细致,早先分为十行,后来才归并为生、旦、净、丑四行。每个角色根据人物的身份、气质与性格的不同,都有固定的脸谱、扮相和服饰,各行角色的舞台动作也都有规范。 “生”是指男性演员,一般是正面角色。 “旦”指女性演员,我们所熟知的梅兰芳、程砚秋、荀慧芳、尚小云,就是男扮女装的旦角;“净”就是我们说的“大花脸”,一般是性格刚烈或粗暴的男人;“丑”是让人捧腹大笑的角色,又称“小花脸”。“净”是“大花脸”,那怎样通过他们脸上画的颜色来分辨他们的性格呢?我们可以通过脸谱来分辨不同角色的性格。红色代表正义,比如,关公;黑色表示刚烈、正直、甚至鲁莽。比如,包拯,张飞;白色表示奸诈的人物性格,比如曹操、孙权。蓝色和绿色则表示粗豪,暴躁,比如我们熟知的程咬金。

给大家介绍了这么多关于京剧的内容,是不是你也对京剧产生了兴趣呢?真希望我们都能关注京剧,把我们的国粹发扬光大!

京剧作文散文 第五十三篇

在娴熟精练的动作中,在炯炯有神的目光中,在悠扬婉转的余音中,在古老的胡琴与锣鼓的伴奏中,我的心早已与京剧产生了共鸣。我看见了耐人寻味、韵味醇厚的艺术特色,领悟到“以形传神,形神兼备”的艺术境界,体会到中国源远流长的艺术文化……

儿时,在乡村临时支起的露天舞台上,演员们精致滑稽的浓妆,惟妙惟肖的打斗就可以吸引我们目不转睛地看上好半天,并时不时地拍手叫好。渐渐长大了,听着外公的收音机中传来“咿咿呀呀”的唱声,我总是跟着哼两句,感受着老一辈艺术家们在舞台上留下的传世经典。如今,我走进附中的京剧社团,那些华美的唱词,那些平整的韵脚,那些扣人心弦的故事,让我深深地感受到了京剧的魅力。

穿上精致华贵的戏服,戴上如意冠,端起腰间的佩剑,我仿佛看见了那位温文尔雅、才艺并重的虞姬。反绒红缎的大幕逐渐开启,我吊起嗓儿,唱着悠远的唱词,融进了这段催人泪下的曲中。北风呼啸,破旧的旗帜无奈地在风中飘着,落霞的余晖染红了整个乌江的江水。四面俱为楚歌声,十里尽是埋伏兵。军帐中微弱的烛光照映在我的脸上,“君王意气尽,贱妾何聊生?”我舞动着佩剑为大王解愁,此时此刻的我也只能用歌舞来陪伴着大王。我一个转身,衣袂翩飞间,白颈过青锋,口中呢喃着对大王的鼓励,慢慢合上眼睛……

幕闭,眼眶湿润。无数个曲折悠长的故事,无数个凄婉动人的结局,细水长流的幸福并不仅仅暗藏或流泻于纸上,也能展现在辞藻华美、余音绕梁的京剧中,只需要一颗敏感的心,一份真挚的情感,你就能领悟到国粹的魅力所在。

调起调又落,京剧宛如长青之树,常开不败。

京剧作文散文 第五十四篇

从小到大,我都是在儿歌、童谣、歌曲、古诗的熏陶中成长的,对京剧一无所知,今天语文课上,我们学习了京剧名段《赤桑镇》,对京剧才有了些了解。

周六下午,爷爷不知怎的,非要给我讲京剧,我一点也不喜欢京剧,爷爷说:“京剧是我国的国粹,有200多年历史了,是我国文艺百花园中一株绚丽多彩的花朵,是世界艺术宝库中的瑰宝。”我“嗯”了一声,刚要下床,爷爷又说了起来:“京剧分文戏、武戏、群戏,人物角色有生、旦、净、丑。”听到这里,本来不喜欢京剧的我,已经有点动心了。我让爷爷接着讲:“生是男的,又分为武生、老生、小生和娃娃生;旦是女的,又分为青衣、正旦、武旦、老旦。”讲到这里,我不禁嘀咕起来:“原来京剧也是让人神往的艺术。”爷爷又说:“你现在知道了吧,我要是不给你讲,你会后悔的。净俗称花脸,分为……。”爷爷的声音不停的荡漾在我的耳边,好像永远也不会停下来。

一个下午很快就过去了,我对京剧有了更多的了解和认识,我越来越喜欢京剧了,我想,京剧作为国粹一定会发扬光大,大放异彩的。

京剧作文散文 第五十五篇

中央戏曲学院导演的这一部《霸王别姬》剧很短,大概只有五十几分钟。介绍说这个剧获得了亚洲大学生戏剧节的优秀作品奖。

这是我看的第二部京剧。和第一部看的京剧《倾国》一样,都是在繁星戏剧村坐在第一排超近距离看的。看了这两部剧,发现中国的戏曲文化真的有一种别样的优美,演员精致的妆容、挥舞衣袖时翩翩起舞、配乐中琵琶等乐器动听的声音、演员没说完一句台词后鼓给它增加更多动感。《霸》相比《倾国》,更加有动感,因此看着更欢乐。《倾国》节奏有点过于缓慢。演出结束后,演员请导演上台,最惊奇的发现竟然坐在我右边的是导演。我知道导演应该也是一个本科生,只是没有想到我离导演是那么近。演出时我看到她拍照,我觉得看剧不是不能拍照的么,有人拍我也拍。回想起来原来是导演拍自己的演员的照片!她说这是她们第一届京剧班,都是一些大四的学生。这些大四的学生演的虽然只是京剧,但仍充满动感。那四名演士兵的演员,在舞台上蹦来蹦去,腾空翻跃,即使要传达的是一个悲剧故事,但是总体感受是一个喜剧故事。剧中用两面巨大的白布来当幕布,也当做河流的舞动,也给予舞台不一样的动感。总之,这个京剧赋予了传统京剧不一样的色彩。

结局有点仓促,我以为虞姬死后,虞姬的故事就结束了。但是她死后又重新出现在项羽面前,我不明白项羽仰望站在高台的虞姬,传达的是虞姬是一个梦了,他们人鬼世分隔了么。最后项羽的死亡也是用旁白叙述的,我觉得这样的结局有点仓促。

项羽、虞姬的表演者动作有点僵硬,虽然厚厚的妆容让人看不出表情的变化,但是延伸是犀利还是游离不定还是可以看出,毕竟只是学生,达到这样的创意也不错了。

京剧作文散文 第五十六篇

活动目标:

1.学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。

2.初步了解京剧文化,知道京剧是*特有的艺术。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备:

油画棒、垫板、空白脸谱人手一份

活动过程:

1.欣赏京剧片段:

(1)请幼儿欣赏京剧唱段,引起活动的兴趣。

(2)请幼儿说一说在片段里,你看到了什么,听到了什么。

(3)幼儿交流后,教师总结:这是一段京剧唱段,京剧是*特有的戏剧艺术,让孩子们初步地了解京剧,激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感

2.讨论京剧脸谱的装饰方法:

(1)教师与幼儿观察脸谱,讨论:脸谱是由哪些颜色画成的?它的图案都是什么样的?从哪儿开始装饰呢?

(2)归纳大家的发现:京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成,它的图案是对称的,并以鼻子为中心进行装饰。

3.介绍各种工具和材料:

(1)出示幼儿活动材料:油画棒、空白脸谱

(2)提醒幼儿在创作过程中注意的问题:涂色均匀、对称。

4.创作京剧脸谱:

幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。

5.展示幼儿作品:

请幼儿谈谈自己最喜欢哪幅图,说说原因。

活动反思:

整个活动上下来,大部分孩子们对图案的对称是掌握了,并能均匀地涂色,学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱,既要了解*的京剧文化,又要掌握夸张、色彩鲜艳、对称地画脸谱,可以把重点放在让孩子们欣赏京剧和脸谱,让孩子们初步地了解京剧文化和欣赏脸谱的艺术美(为幼儿创作脸谱做铺垫)让幼儿自己创作脸谱上了。活动中由老师的领导带动孩子大胆想象孩子的自主性学习积极性高,成为学习的主动者。整个活动开展下来,发现,孩子们只是选择颜色图画,对于色彩和对称掌握不够.

通过这一活动,我反思了自己的教育行为,主要有以下几点:

1、了解孩子孩子们的认知背景,还需要了解孩子们的社会性发展和个性特性。

2、教师的正确引导孩子操作是我值得深思的一个问题。

3、创造一个自由、宽松的交往环境,吸引幼儿乐于与他人交谈,大胆发表自己的意见和看法是必备的。

京剧作文散文 第五十七篇

中国戏曲脸谱,是戏曲文化中一个重要的组成部分,有着深厚的文化意蕴和丰富的历史内容。京剧舞台上的角色有生、旦、净、丑四个不同的“行当”。不同的“行当”就有不同的脸谱。脸谱的颜色,红色代表忠勇;黑色代表刚直;白色代表奸邪;蓝色代表威猛;黄色代表阴狠;绿色代表强悍;紫色代表耿介……

京剧人物万千,我最喜欢的还是多数人厌恶的曹操,他是《青梅煮酒论英雄》里的人物,他的脸谱以白色为主,表示奸邪的意思。

故事主要讲述了,曹操白门楼勒杀吕布后,带刘关张三人回许昌。一日,曹操趁青梅正熟时,邀请浇菜的刘备在亭子里煮着青梅酒,讨论天下“各路英雄豪杰”。手段狠毒的曹操代表白脸可能毫不为过,但是《青梅煮酒论英雄》里,如果将奸雄的标签从他身上撕下,曹操也有许多令人欣赏的地方。

曹操文武双全,但生性多疑“煮酒论英雄”中,试探为本意,可其心中满是顾虑。刘备担心曹操把他当对手,将刘表等碌碌小人也一一报上。

最后,曹操一指刘备,再指自己,说:“天下英雄,唯使君与操耳!”同为乱世英雄,曹操为何就背负“恶人”这个罪名?每个人的性格不同,曹操做事彻底,不留后患,却现实主义,同时也做事狠绝。京剧一般带有性格的夸大,在《青梅煮酒论英雄》中,曹操也并非非常奸诈邪恶。

俗话说得好:跟孔子学做人,跟曹操学做事。从好的方面来看,坏人撕下白脸,更多的是过于现实主义。白脸的曹操——才华横溢,敢想敢干成就霸业。

京剧作文散文 第五十八篇

“哇—呀呀呀!”是何声音?原来是老艺人正表演京剧。

为大家表演的是“云长过五关斩六将”只见云长提起大刀,飞身上马,对着一个敌人就是横着一扫,敌人纷纷倒下。他摸了摸自己长有三寸的胡须,瞪大自己的丹凤三角眼,又鼓了鼓自己红如鲜血的脸,惊天动地地喊着:“谁敢与关某一战!”那老艺人真是妙!能把关羽演得栩栩如生,仿佛是关羽附身似的。妙!实在是妙!

不一会儿就起了排山倒海的掌声,有个老爷爷直叫:“好!实在是好!真不赖呀!”尽管喊破喉咙,却仍旧表达不出内心的快感。旁边的小朋友笑弯了腰,拍手唱着:“演京剧,关羽长,舞大刀,栩栩如生真是妙!”

“关贼!你爷爷在此,还不速速投降!”“哦?末将前来领教你的厉害!”又一个蟹将前来迎战,他拿着长枪,舞转几圈,便踮脚纵身一跃而起,在半空中用长枪刺向关羽。关羽轻轻一躲,他便刺了个空,关羽一脚踢倒了他,挥着大刀,那蟹将狼狈地喊:“关爷爷!饶命啊!”但关羽从不喜爱无尊严之人,一刀挥了下去。”

下一个节目是变脸!”

一个戴着京剧面具的人横脚过来,舞着两把长枪,他向天一甩,长枪在空中旋转,如同直升机的旋桨。他一个翻身,摆着金鸡独立的步子接到长枪。“变脸!”真说着,把袖子挡在脸脸前,隐约听见“唰”的一响,一下子,他戴的红脸面具立刻变成了青皮脸。

“妙呀!妙不可言!”台下又纷纷称赞起来。只见一个人是目不转睛,他不停拍着手,都拍麻了。又接二连三,接三连五地变起脸来,最终,观众的掌声下结束。

京剧是国粹,它妙不可言,那些老艺人坚持国粹艺术,更是妙不可言。

京剧作文散文 第五十九篇

随着现代生活的不断发展,一些新鲜事物步入人们的生活中,给人们带来欢乐。但却有一些东西渐渐远离我们而去,我们的国粹――京剧也是其中一样。

黑脸忠,红脸义,白脸奸诈。在京剧的世界里,净丑分明。声音锐至直冲云霄,细至柔中带刚,浑至无坚不摧,变化极多。正义之人头顶乌纱,腰围宽带,身稳如山,将喜怒哀乐坦荡表现在脸上,一身浩然正气;而奸诈之人则一身干练的紧身黑服,面谱如白面一般,喜怒无常,眼神尖锐又显贼气,举手投足间披着恭敬的外衣,却又暗藏阴险毒辣,时而心怀鬼胎。京剧用它独特的方式,将善恶表达得淋漓尽致。 圆润的滑音,雄浑的劲吼,顿挫抑扬的音调,将京剧的唱腔别有一番风味。那曲调,有的宛如一条静静流淌的澄澈溪流,有的疾如棱空划过的闪电,有的又好像在低吟一首凄婉缠绵的词。听者很容易进入戏中,与剧中人同喜同悲。 我爱京剧,爱它在平和中清楚叙事时所展现的优美没有太过紧张、激烈和刺激;爱它那悦耳的伴奏,有一种能安抚人心的宁静感;爱它安详、淡定的表演风格,不过分高亢激昂,不刻意一唱三叹;爱它那纯熟腔调中那仿佛把一切看透的音魂。

但是,京剧却被那些新潮的摇滚乐,流行的轻音乐排挤而倍受冷落离开了人们的视线,潜藏在角落里。我想:京剧虽没有流行歌曲的世俗,没有摇滚乐的喧闹,相比之下,它多了份成熟的美、自然的美。正是京剧那份独特的气质,让它一直安坐戏剧舞台的国粹宝座。 为了让京剧重获新生,为了让经典重现荧屏,为了让那些00后不再是守着电视看动画片,而是在为我国国粹的经典感叹,就让我们走进京剧的世界,多多留意它,关注它,探索它,它就会从万千荧屏中脱颖而出,才能在芸芸众生面前展现它所蕴含的伟大内涵!

京剧作文散文 第六十篇

京剧,是中华民族优良的传统文化。在我很小时,便接触到了它。小时候我的姥姥很喜欢在电视上看京剧,所以我多少会跟着看一看。只见电视上,一堆穿得花花绿绿的人在舞台上,转来转去,“咿咿呀呀”地唱着,时不时地又响起一阵吵闹的铜锣声。这番画面对于当时更喜欢动画片的我显然是乏味的要紧,甚至是有一些些厌烦,所以我一直对京剧避而远之。

在游学的第一天,老师就告诉我们,有人会给我们表演京剧。听到后,我便不以为然。现在的我早已熟悉了流行音乐的节奏感,于是对这过时了的京剧,便是提不起丝毫的兴趣。但毕竟是学校的安排,我也改不了什么。来到戏台前,所谓是戏台,其实也不大。古香古色的戏台与后面的翠柳相映颇有一番趣味。那个人走上台,她穿的是一身蓝袍,头戴银冠。她鞠了一躬,没有说什么,便开始了。一开始我什么也没有听见,只觉得有一丝声响飘入耳中。但渐渐的,那一丝声音变大了,如同一场毛毛细雨,汇成了一条小溪,从台上流下,流过人们的毛孔,淌进了人们的心灵。我唯能感受到的,便是那如溪水般的歌声,以及那种无法抗拒的宁静。台子后的柳枝,随风轻轻摆动。她随意地挥着洁白的袖子,却演绎出无尽的温柔与恬静。

突然间,晴天霹雳,万丈悬崖!那音调如同被直直抛向天空的钢丝,直插云霄。手中的梨花简如同激昂的乐曲,将本以达到极高的钢丝,往上提了又提,提了又提。那两条袖子如同小溪华为蛟龙一般,翱翔于云霄之上。最后,什么都没有了,都没有了,只剩一丝余音,回荡在梁间。

一秒,两秒,三秒。不知道同学们在沉浸,还是如何。三秒过后,同学们才发出雷鸣般的掌声。古人形容歌声的好处,有那“余音绕梁。”之前,我一直不明白余音怎么会如此呢?现在,可真是明白了。

京剧作文散文 第六十一篇

活动目标

认识京剧脸谱,了解不同脸谱与人物身份、个性的关系。

感受脸谱色彩、图案的鲜艳、夸张和对称,能够大胆绘画。

活动准备

课件准备:“画脸谱”图片;“京剧脸谱”组图。

纸面教具:《京剧脸谱》。

材料准备:画笔。

活动过程

出示图片“画脸谱”,引出活动主题。

熊猫奇奇有一张空白的面具,他想请小朋友们为他挑选颜色,谁想试一试?

原来这是一张京剧脸谱,你认识它吗?

小结:京剧是*特有的传统戏曲艺术,是我们的国宝。京剧演员在表演时会在脸上化非常夸张的妆,这就是京剧脸谱。

出示组图“京剧脸谱”,引导幼儿感受脸谱图案、色彩的美和对称的特点。

奇奇还带来了一些京剧脸谱,它们的图案和颜色给你什么感觉?(丰富、鲜艳、夸张)

京剧脸谱的左边和右边有什么特点?(对称)

?依次出示组图“京剧脸谱”,引导幼儿了解不同脸谱与人物身份、个性的关系。

这张脸谱上有哪些颜色?这些颜色分布在什么地方?哪种颜色最多?

它给你什么样的感觉?可以用来表示什么样的性格?

小结:红色脸谱表示忠诚、勇敢;黑色脸谱表示刚直;白色脸谱表示阴险狡诈;黄色脸谱表示凶狠;蓝色、绿色代表勇士。

分发纸面教具《京剧脸谱》、材料画笔,引导幼儿大胆作画并交流分享。

1.发放纸面教具《京剧脸谱》、材料画笔,引导幼儿画出图案对称、色彩丰富的京剧脸谱。

脸谱的图案是对称的,该怎么表现?(先画半边脸的图案,再画另外半边脸的图案)

脸谱的颜色这么丰富,该怎么上色?(先涂主色,再用其他颜色进行补充)

2.组织幼儿分享作品。

谁愿意介绍一下自己的京剧脸谱?

你用了哪些颜色?

你画的脸谱是什么性格?

活动延伸

区域活动

1.在美工区投放京剧脸谱的彩色图片或面具,请幼儿欣赏、感受京剧脸谱的对称美。

2.在表演区投放京剧的服饰和音乐,请幼儿尝试扮演,感受京剧文化的有趣。

京剧的优秀作文5篇(扩展8)

——我最喜欢的京剧作文

京剧作文散文 第六十二篇

我是刘昱彤。我多才多艺,擅长舞蹈,画画,古筝,但我最喜欢的非京剧莫属了。我就是一个京剧小达人。

记得我第一次接触到京剧时非常胆小。刚进老师家里,我觉得一切都很陌生,眼睛一直盯着自己的脚尖,就像学生犯了错站在老师办公室一样。老师轻轻拉着我的手跟我讲话,我害羞得满脸通红,头都不敢抬一下,声音很小,只有离得很近很近才能听到,我简直就像怕生的老鼠。唱京剧时,声音就像一只蚊子一样,眼睛无神,动作的幅度很小,简直就是乱比划。后来我渐渐克服了胆小的毛病,爱上了京剧。我学了很多唱段,克服了很多困难。

京剧看起来优美动人,可学起来真不简单,一句唱词要反复学习几十遍,才能做到字正腔圆。唱段是这样,动作更难学啦。我印象最深刻的就是练跑圆场。我看到老师脚步轻移,裙摆摇动,像有一朵朵莲花在脚下开放。这不就是小步走吗?原来跑圆场这么简单呀!我毫不犹豫地跟着跑了起来,结果老师一会儿说我的步子太大,一会儿又说我手势不对。过了许久,老师都一直没有喊停,还用扇子打我的腿,我累得满头大汗,小腿也十分酸痛。那时我满心是十二分的不情愿:京剧那么辛苦,我再也不学啦。

一回到家里我就嘟起小嘴,对妈妈说:“我再也不要上京剧课了,跑圆场不仅脚步要小,手也要抬得很高,表情一直要神采飞扬,太辛苦了”。妈妈语重心长地说,“任何学习都是辛苦的。只有遇到困难时不气馁,不半途而废,找到学习的正确方法,而且坚持下去,才能学有所成”。我听了妈妈的话,若有所思,连忙去练跑圆场了。我心里默念着老师教的口诀,一遍又一遍地跑着,汗水不知不觉地流了下来,但是,我继续一丝不苟地练着……

经过几年的努力,我学会了《花田错》、《红灯记》等唱段,我最喜欢《红灯记》中的李铁梅,我和她一样有一颗爱国的心。当我的表演获得阵阵掌声时,我深深地懂得了:学习虽然很辛苦,但只要认真坚持,就一定会有收获。