作文序言500子9篇

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作文序言500子 第一篇

在一座无边无际的大海,海边有一座美丽的宫殿,那儿是人类世界。在大海的海里,也有一座美丽的宫殿,里面住的是人鱼,有男有女,有老有幼,那里的世界比人类宫殿还要漂亮!用贝壳打造的、五彩缤纷的大门,用宝石作……里面当然也有王国了,刚刚看到的是宫殿,周围有墙壁围住,宽大的大门,有5个士兵在大门看守。外面的就是普通人鱼的世界的,和人类世界一样,有什么千金大小姐、舞姬、舞魁……统治整个人鱼世界的是“天葵女皇”,她有一个女儿。而然,她是和人类所生下的女儿,聪明机智,但她的父亲已经死了。这些人鱼可以到岸上寻找自己心仪的对象,也可以在人鱼世界里寻找。这些人鱼都有魔力,高低不同。人鱼公主的故事也展开始了,来看她的一生,看她怎么寻自己的爱人,看她怎么统治人鱼世界。

人物介绍:

凌汐韵,女,17岁;身份:公主;外貌:紫色长发,长到腰哪里了;风丹柳眉;紫色大双眸;樱桃小嘴,紫蓝色鱼尾,紫色浓,蓝色淡,倾城倾国。魔法武器:箭、古琴(什么琴她都有)(身份高的人鱼可以有两样武器)。超厉害技能:翎寒穿心箭、银魄血心琴。

天葵女皇,女,未知年龄;身份:人鱼世界女皇。外貌:未知。武器:丝带、剑。

介绍OK,后面人物正文介绍。

四年级:杨青青

作文序言500子 第二篇

时间已经步入了春天,小院子里的迎春花也已竞相开放,吐出了黄黄的花蕊。冬已在春的'驱使下渐渐消融,可就在这春意昂然的时候,天气又突然冷了起来,就要销声匿迹的冬在“二月二龙抬头”的时候又变得猖獗,一场春雪纷纷扬扬地飘落了。

早晨,雪,舞动着自己洁白的身姿,似鹅毛、似泡沫飘落到干燥的大地上。没过几分钟,地上便积了一层薄薄的雪,大地被这珊珊来迟的雪装点着、滋润着。雪以铺天卷地之势地下着,越下越猛、越下越大,看上去像一副雄伟壮阔的图画。给这20xx年的早春添了一份色彩,一份气魄!

这让我想起了20xx年冬天的那场大雪:太阳被乌云遮挡,东北风呜呜地怒吼,天气倏然变冷,漫天的大雪一下就是几个小时,大地很快就裹上了银装、披上了纱衣。雪花飘飞,我们在雪地里欢呼,叫喊,打雪仗,垒雪堡,雪地上留下了我们的脚印,那一切都是那么美好!

下课了,我们站在校园里,尽情感受着这场春雪。雪,落在我们的头上,脸上,手上,让我仔细看看:雪花是六角形的,晶莹剔透,上面还带着细细的花纹呢!虽然都是白的,但它们千姿百态,形状各异,很可爱的。可不久它们便融化了。我们又张开了小嘴,让雪花飘落到我们的嘴里,感受一下雪的滋味,品尝一下早春的感觉!

放学了,雪也停了。雨水和小冰雹和它们一起融化成了甘泉,把它的身躯献给了大地,滋润着庄稼的成长。啊!这场春雪,虽然不大,但它弥补了冬天没有下雪的遗憾,让我们感受到了雪天的快乐!(看着脚下湿湿的地面),我也仿佛已看到农民伯伯那一张张灿烂的笑脸!

作文序言500子 第三篇

《宽容序言》

教与学目标:

1、 掌握寓言故事内容,理解寓言人物形象寓意。

2、 多角度分析理解本文思想主题,培养学生宽容精神,增强学生创新意识。

教学与重点、难点:

1、 理解寓言故事寓意,把握“宽容”精神内涵。(重点)

2、 结合历史及现实生活多角度分析提炼课文主旨,培养学生宽容态度,增强学生创新意识。(难点)

教学设计:

1、 课时:1课时;

2、 课型:阅读讨论课;

3、 设想:从阅读把握文章寓言故事及寓意出发,以小组为单位展开讨论,引导学生多角度

提炼文章主旨,并要求结合历史与现实生活完成主题论述文。

教学过程:

一、导语

同学们,我们先一起来看几幅图片,人类社会已跨过了艰难曲折的20世纪,进入了21世纪,在世纪之交,人们曾对新的世纪充满美好的幻想和憧憬,希望这是一个和平、合作、发展的世纪。但四年过去了,无情的现实粉碎了人们美好的愿望,新的世纪并不安宁,血腥的冲突与战争在世界各地彼伏此起:_制造了“”等一系列悲惨事件,以色列与巴勒斯坦的“以暴制暴”战争仍在继续,……国家、民族、宗教、地区之间的你争我夺似乎更加频繁,那么,如何解决这个问题呢?――宽容,只有宽容才能摆脱隔阂、冲突和战争的阴影,让人类真正走向相融一体。所以“人类的生存与发展需要――宽容”(投影)

作文序言500子 第四篇

序 言

春天,草长莺飞,空气中弥漫着各种花的香味儿,沁人心脾,沐浴在阳光下是那么的温暖,给人一种幸福的感觉。一切生命都在成长,一切都在升华,捧着我们083班《小荷尖尖》作文集的稿子,连我的心灵也在净化,变得纯洁而又美好。

孩子们,我永远也忘不了你们拔河时团结互助的样子;忘不了考试时你们紧缩眉头的样子;忘不了篮球场上你们一个个英俊潇洒的身影;忘不了你们跳绳时矫健、轻盈的身姿;忘不了上课时你们专注的眼神;忘不了你们那一行行工整而美观的书写;忘不了下课时你们那灿烂的笑容……你们文中记录的点点滴滴是你们最难忘的也是我最难忘的。

记忆会随着时间的流逝逐渐褪去,甚至渺无踪迹,最后只剩下些模糊的影子罢了。人生如流星在宇宙中划过,留下一瞬的美丽便缥缈远去。这个季节正生机盎然的春季。于是,你们用稚嫩的笔,在自己人生的春天里描绘着五彩的梦,记录着春天的故事,珍藏着如许美丽的回忆。如果,当你们步入青年、走向中年、甚至是到了老年的时候,你们还能翻开童年的记忆,寻出那些心灵深处的痕迹,找出些许春天的影子来,那么,我也会就倍感欣慰了。

亲爱的孩子们,望你们能一如既往地做生活的有心人,创作的小能人。愿生活的青枝绿叶点亮你们的慧眼,愿生活的丰厚底蕴磨炼你们的悟性,愿生活的原汁原味浸透你们的如诗如梦的心灵。相信你们的明天会更加欢乐、更加美好,写出更多精彩的作品。

作文序言500子 第五篇

夏先生悄然离去,秋小姐飘然而至。在这金风送爽的日子里,当然要投入大自然的怀抱,去尽情感受秋天的气息。

星期天,我来到了新天地公园的小树林。满地的落叶,拼成了金黄色的地毯,真是太惊艳了!

突然,一个可爱的小家伙轻轻地落到了我的肩头,哦,原来是一片枫叶。它像孩童的手掌,但长着尖尖长长的“指甲”,犹如古代贵妃的手指;火红的枫叶上点缀着绿宝石般的颜色;细细的叶柄连着乳白色的叶脉,向不同的方向伸去。枫叶摸上去滑滑的,像打了一层蜡一样。如此美丽的枫叶,令我深深陶醉。春天的枫叶是青翠的,它走过了漫长的夏天,而秋天却一点儿也不留情,冻住了美丽的枫叶,抽干水分,残忍地把它变成了干枯的叶子。“嚓”,风儿一不留神,干枯的枫叶被撕碎了,飞到了大树妈妈的脚下,融入泥土中,为来年再次长出茂密的叶子作贡献。

一棵广玉兰树呈现在我的眼前。想起夏天的时候,这棵树枝繁叶茂,硕大的绿叶仿佛一把把芭蕉扇;美丽的广玉兰花洁白无瑕,叶子衬托着花儿,使得花儿更加皎洁,楚楚动人。秋天到了,树上别有一番姿色,水滴状的广玉兰叶变得越发金黄,外面一圈呈焦黄色,中间却是极淡的黄色,仿佛是在面包机里烤过的面包。叶片正面光滑如镜,背面却像是辽阔无垠的原野,随着棕色叶柄长而直地往前伸着,叶脉也随之向两边伸开……

离开广玉兰树,我来到了小河边,一排垂柳已失去了春天生机勃勃的风采,在秋天微凉的风中,狭长的树叶变得软绵绵的,绿叶透黄,薄如蝉翼,柳絮也消失得无影无踪了。

秋叶是绚丽多姿的,把我们的城市装扮得姹紫嫣红、美轮美奂,我爱秋天,更爱秋叶!

作文序言500子 第六篇

毕业论文前言写作包含如下几部分:

1、明确书写前言的基本问题

写论文前言要开门见山,不绕圈子;言简意赅,突出重点;回顾历史要有重点,内容要紧扣文章标题;尊重科学,实事求是。前言的内容不应与摘要雷同,前言的篇幅一般不要太长。

2、在前言中明确研究范围、方法

问题的提出,说明本研究的起因。选题背景及意义,背景及相关领域简要历史回顾。文献综述,对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评,“述”的同时一定要有“评”,指出现有研究成果的不足,讲出自己的改进思路。研究方法,讲清论文所使用的科学研究方法。

3、书写前言写作的注意事项

在撰写时要注意内容的简明扼要,能将论文的主要重点突出就好。在10,000字数的论文中,前言的字数应当在300和400之间尾最佳。前言只是起一个指导作用用于引出下文,不需要将论文里的研究方法详细写出,更不用介绍讨论了,可以适当地将文献里的内容引用下。

作文序言500子 第七篇

宽容》序言

一、             教与学目标:

1、掌握寓言故事内容,理解寓言人物形象寓意;

2、多角度分析理解本文思想主题,培养学生宽容精神,增强学生创新意识。

二、             教学与重点、难点:

1、理解寓言故事寓意,把握“宽容”精神内涵。(重点)

2、结合历史及现实生活多角度分析提炼课文主旨,培养学生宽容态度,增强学生创新意识。(难点)

三、             教学设计:

1、课时:1课时;

2、课型:阅读讨论课;

3、设想:从阅读把握文章寓言故事及寓意出发,以小组为单位展开讨论,引导学生多角度提炼文章主旨,并要求结合历史与现实生活完成主题论述文。

四、             教与学过程:

(一)预习要求:

1、查找阅读房龙及其著作的相关资料;

2、熟读课文,自行解决生字词;

3、感知课文,思考:

(1)课文以诗体寓言的形式向我们讲述了一个什么故事?请简述故事内容;

(2)“无知山谷”是一个有着怎样特点的地方?生活在其中的几类不同人物,他们各自有着怎样的特点?他们之间又存在怎样的矛盾?

(二)课堂教与学:

1、导入:

历史学家曹聚仁在《我与我的世界》中回忆他看到一本书时的情景说:“那天下午,我发痴似的,把这部史话读下去,车来了,在车上读,到了家中,把晚饭吞下去,就靠在床上读,一直读到天明,走马观花地总算看完了。”他还说:“这五十年中,总是看了又看,除了《儒林外史》、《红楼梦》,没有其他的书这么吸引我了。”

郁达夫也曾说:“实在巧妙不过,干燥无味的科学常识,经他那么一写,无论大人小孩,读他书的人,都觉得娓娓忘倦了。”

是谁的笔如此神奇,能写出如此吸引人的文字来?(简介房龙)他就是能说写十种语言文字,拉得一手小提琴,还能画画的荷裔美国人亨得里克・房龙。他善于用极其轻巧俏皮得文字,撰写通俗历史著作,如《人类的故事》、《房龙地理》、《发明的故事》、《圣经的故事》等,倍受青年读者青睐。我们今天要学习的,便是他为《宽容》一书所作的一篇令人耳目一新的序言。

2、自读课文。

(提示:《宽容》一书的主旨倡导思想的.解放,主张对异己的宽容,谴责反动势力镇压新思想的罪恶。)

要求:思考组织预习要求中的思考题的答案。

3、概述寓言故事内容。

(提示:地点、人物、事件。)

明确:无知山谷中先驱者与守旧老人斗争的故事。

守旧老人以一本神秘的古书统治着无知山谷中的人们,当一位漫游者力尽艰险寻得一片新天地,给大家带回希望时,守旧老人却领着人们以古老的律法处死了先驱者。后来无知山谷中发生的严重旱灾迫使人们走上反抗道路,人们沿着先驱者开辟的道路走向新生,重建家园,纪念先驱者。

4、             讨论回答预习思考题(2)。

1)无知山谷的特点:

(提示:从文章第一段中“宁静的无知山谷”“永恒的山脉”“深邃破败的知识小溪”“神秘莫测的古书”等意象的思考出发,加以概括。)

明确:封闭、保守、陈旧、破败,没有生气,没有希望。旧的一切被迷信着,被维系着。新的一切被排斥着,被残害着。它象征一切保守的思想、观念、意识,一切封闭的制度、秩序、状态,一切陈旧的传统、法则、定律。

2)三类人物的不同特点及其之间的矛盾:

(提示:从文中人物在故事的言行出发,.总结概括。)

明确:特点:

守旧老人:  愚昧    保守    顽固――守旧势力的统治者

人    们:  盲从    虔诚    畏惧――盲目服从的民众

漫 游 者:敢于怀疑  勇于牺牲  坚持真理

――大胆开拓的先驱者

矛盾:

先驱者――守旧老人:创新――守旧

先驱者――众    人:开拓――盲从

众  人――守旧老人:反抗――固守

3)小结:守旧老人是无知山谷里律法的执行者,是陈旧思想的忠实维护者。众人则甘心受制于守旧老人,对新事物不理解,不支持,反而助纣为虐,对漫游者加以迫害。漫游者敢于怀疑祖先铁定的律法,敢于对人们深信不疑的“智慧”提出挑战,敢于探索、追求真理,有无畏的精神,有坚忍不拔的意志,有从容赴死的气概。他的死亡,是一出深沉的悲剧。但是从三类人物间的矛盾斗争的结果看,都是前者战胜了后者。

5、讨论:

联系人类历史和我们现实生活,从这个寓言故事内容和人物关系中,我们可以得到哪些启发,或者说哪些科学命题?(点拨启发学生,以小组为单位充分展开讨论,鼓励各抒己见,有不同见解)

点拨启发:(预设)

作文序言500子 第八篇

题目:浅笔浅痕的序言淡淡的笔痕,正跳跃在洁净的白纸之上;淡色的笔画,一点一滴都是轻描细写.淡色写出了回忆,痕迹留在了回忆,我我握紧笔尖,生怕那美好从我手中偷渡.水墨是她的修饰,她比水更浅;她比墨更浓!她是回忆,既刻骨铭心,又想要忘却.执笔一字,无深,无浅.那是一抹怎样的无心,才写下这出其不意的字.回忆在脑海中放肆,闭着眼,轻拿轻放,怕惊醒了她,怕她来得太快.笔,跟不上;墨,添不足.那是我一笔一划写下的痕迹,只有注视着她,我才会发自内心的笑.看过去的美好,看未来的希望.她在我心刻下了一笔,亦在我书刻下了一笔.不轻,不重.却总浮现在脑海,却总忘却在笑容.——淡笔浅痕┏(^ω^)=☞

作文序言500子 第九篇

《宽容》序言

教学目的

―、把握文章大意,联系人类社会的发展史,充分理解宽容的内容。

三、分析文体的特点,注重写作文体的创新。

教学设想

本文是――篇自读课文,且又是一篇序言.在讲渎这篇课文时,充分体现它自读课文的特点,让同学了解,把握这篇文章的大意;它不同于―‘般的自序,而是以一种新颖的形式,以诗化的语言通过叙述一个寓言故事来表明《宽容卜―书的主旨,它倡导思想自由,主张对异见的宽容,让同学们在把握文章大意的同时,赏析、品味文章的语言特色,领悟其内在含意。同时,展开思想的翅膀,以具体可感的历史知识来丰富文章的内涵,来阐释课文的主旨。

教学时数。

第一课时:朗读课文,体味诗化般的语言美,理情思路,把握文章大意,掌握文章

第二课时:再次朗读课文,揣摩、分析文章的语言,理解其内在含义。

第一课时

教学要点

一、配乐朗诵课文。

二、理情文章思路,把握文章大意。

三、联系历史的发展,深入理解,把握宽容的内涵

教学步骤