举手真难作文700字共8篇

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举手真难作文700字 第一篇

我从小就是一个胆小鬼,做事没有信心。自从上学起,坐在教室里,我就感觉很不自然,总是低着头,躲避着老师的眼神。“上课一定要举起手来!”上课前几分钟,我暗暗对自己说,不就是举一次手吗,这么简单,我嘴上不断说着,心里却已经忐忑不安了。我正想着想着,上课的铃声吓我一跳,我拖着沉重的脚步回到座位上。“谁能有感情地朗读古诗《乡村四月》?”老师亲切地话语传进了我耳朵里,这使我不禁一怔,不知该怎么办好。这时候,教室里静得出奇,连闹钟的“嘀答”声都能听得十分清晰。同学们有的左顾右盼,有的低头沉思,有的……,终于,稀稀拉拉有几人举起手来,老师露出不满的眼神,对大家说:“同学们,大家要有信心表现一下自己!”这时,又有几只手举了起来,我心里有两只兔子在争,一个说要举,一个说别举,这该怎么办呢?唉,最终还是“要举”胜过了“不举”。

我悄悄地举起了手,而且举得很低,我左右看看,还好没人看见我。但想不到的是,老师的目光已经向我投来,我正准备把手放下,结果老师已经叫了我,我惊了一下,还是慢慢吞吞地站了起来,努力使自己开朗些,把《乡村四月》朗读了一遍,想不到老师带头鼓起掌,接着一片响亮的掌声传到了我耳中,我心中一块沉重的石头终于落地了,反而还乐开了花,而且差点得意忘形了。从这次举手中,我悟出了一个生活中深刻的道理:做任何事都不要怕自己做不好,不会做,应该鼓起勇气,对自己有信心,充满自信地去做。我相信,经过多次努力,一定是能够取得成功的!

举手真难作文700字 第二篇

我什么都好,这可是老师说的。比如劳动积极肯干啦,能帮老师做很多工作啦,学习认真刻苦啦……就是随着年龄的增长,课堂上的气氛不活跃,举手发言的同学都很少。一轮到老师提问,我们一个个都低着头,脸红红的,把手放在桌下,就是举不起来。我更是怕举手,怕自己在同学面前讲错,丢了自己的脸。

每次上课之前都暗下决心,要举手回答老师的问题。一上课,老师笑咪咪的提出一个问题。我低着头,手怎么也举不起来,我偷偷看看四周,教室里只有一两个人举手,我心想:是举还是不举呢?还是不举吧!

老师马上叫举手同学回答问题,我鼓足勇气举起了手,又想把手放下,可我害怕同学嘲笑我,我只勉强把手举着。这时候,老师看看班里的同学,眼光看到了这边,我很害怕老师叫到我,我马上把手收了回来,老师也没有叫我,后来老师有一些生气了,怕老师失望,我终于把手举起来了,老师叫我了,我勉强的把问题答对了。

下课后,我有一些失望,不就是举一下手吗,怎么就举不起来呢?我是不是应该努力战胜自我呀?

举手的作文07-21

举手难作文04-10

举手真难作文700字 第三篇

上课一定要敢于举手回答老师的问题,一定!”我暗暗下定决心,自己鼓励自己,举就举呗!哼,有什么难的!快上课的时候,我又故作轻松的为自己加油。

上课铃响了,我的心不禁一小怔。几分钟后,张老师提问了“∠1+∠2—∠3等于多少啊?”教室里鸦雀无声,静的出奇。我的心咚咚地跳个不停。我向四周看看,有的同学低头默坐,有的同学咬着笔,似乎没把张老师的话放在心上。半分钟过去了,只有几个平时经常回答问题的同学举起了手。这时张老师严厉地说“看看看看,咱班每回举手的就这几个同学!”

这时我下意识的动了动胳膊,心又咚咚跳起来了。唉,真不争气!我不敢抬头看张老师的那双眼睛,但我想向的出老师失望的表情,为什么只有这几个同学会呢?哼!怕什么,不就是做一道题嘛!我暗暗鼓励自己。我悄悄地把胳膊放到课桌上,目光偷偷地扫了一下四周,没有人注意,才慢慢地举起了右手,举得低低的,但我觉得我的手像是一块怪石,与胳膊、同学、教室都显得极不协调!

这种不协调搅得我心神不宁,刚想放下时我忽然感到老师的目光似乎向我这边投来,我迅速将手抽回,咬着铅笔,装出一副思考的样子,再也不敢看老师的表情了……

下课后我狠狠的在自己胳膊上拧了一把:“哎!这不争气的胳膊,为何就不能镇定自若地高高举起来呢?”哎!举手真难!

举手真难作文700字 第四篇

那天是我们班的语文公开教学活动,看到教室后面坐着全校熟悉的老师们,我心想:“上课一定要敢于举手回答老师提出的问题,在全校老师面前好好表现一下自己。”上课前几分钟,我又暗自下决心:“嗨,举就举呗!不就是读读课文或回答问题吗?有什么可怕的,况且我们的杨老师在课堂上对回答问题出错的同学从来都不批评,还表扬那些同学有胆量、很勇敢。”

上课铃响了,我的心不禁一怔。

几分钟后,杨老师提问了:“哪位同学能有感情地把《我只看见你的眼睛》这篇课文朗读一下?”

教室里静得出奇,连同学们的呼吸声都能听得见。我的心突突地跳个不停。我偷偷地向四周看看有的同学低头默坐,有的同学摆弄手指,有的同学扯着衣角。只有几个平时朗读水平好的同学举起了手。我多么希望有一个与我朗读水平差不多的同学举手啊!哪怕只有一个!然而,没有。

半分钟过去了,杨老师温和地对同学们说:“相信自己的能力,大胆举起你的小手吧!老师相信你们都能朗读得很好!”

这时,我下意识地动了动胳膊,心又怦怦地跳起来了。唉,真不争气,我不敢抬头看杨老师的那双眼睛。但我可以想象出她的眼睛里一定充满着失望,为什么只有这么几个同学在公开课上愿意读书呢?

“要是有朗读水平和我一样的人举手,我就接着举,”我心想。然而,还是没有。“唉!怎么成了这种心理了呢?怕什么,不就是读读课文吗?”我又一次暗暗得鼓励着自己。

我悄悄地把左胳膊放到桌子上,目光偷偷地环视了一下四周,发现没有人注意,才慢慢地举起右手,举得低低的,但我觉得这手又是那样的重。举起手,我又慌忙向四周扫视一下,忽然觉得我那举起的手,是一块嶙峋的怪石,极不协调,这种不协调搅得我心神不定,真想把手放下。正在我惴惴不安的时候,忽然感到杨老师的目光向这边投来了,我不由自主地迅速放下了自己那双举得低低的手。我使劲地埋着头,再也不敢看一下这静得连同学们的心跳声都能听得见的教室。

或许杨老师没有注意到我这细小的动作,她最后没有叫我。我狠狠地在自己的胳膊上拧了一把“这不争气的胳膊,怎么就在关键时刻举不起来呢?”

唉!举手真难啊!

举手真难作文700字 第五篇

稀奇,稀奇,真稀奇,举手有什么难的?举手的确不难,但对于我这种胆小如鼠的人来说,却比登珠穆朗玛峰还难。怎么,不信?不信我就说给你听!

“不就是举手吗,有什么难的?”课前十分钟,我故做轻松。“丁零零……”上课了。语文老师问:“哪位同学愿意来朗读一遍课文?”班上静悄悄的`,我瞄了瞄其他同学,班上并没有一人举手。我心里嘀咕:“平时那么多人举手,今天怎么没人举手了?只要班上有一个人举手,第二个就是我!”然而,没有。我不敢接触老师失望的目光。我想了想,鼓足了勇气,缓缓地把手举起来,不过只举起矮矮的一截,当老师把目光转向我时,又迅速地放下。不知怎么着,这时,我的胳膊好像有千斤重。我的心怦怦直跳,好像一只将要被吃掉的小兔子,生怕老师会叫我回答。不过老师并没有叫我的名字。唉,这只没用的胳膊。

还有一次,数学老师提了个很简单的问题。同学们都举手了,争先恐后地喊:“我,我!”我也把胳膊抬了起来。“陈冰冰,你来回答吧!”老师似乎有点兴奋。我慢吞吞地站起来,结结巴巴地说:“我……我忘了……”“哈哈哈!”接着就是同学们的哄堂大笑。那不争气的泪水在眼里打转,脸上火辣辣的,心里像打翻了醋坛子———酸溜溜的。

唉,举手真难。

举手真难作文700字 第六篇

稀奇,稀奇,真稀奇,举手有什么难的?举手的确不难,但对于我这种胆小如鼠的人来说,却比登珠穆朗玛峰还难。怎么,不信?不信我就说给你听!

“不就是举手吗,有什么难的?”课前十分钟,我故做轻松。“丁零零……”上课了。语文老师问:“哪位同学愿意来朗读一遍课文?”班上静悄悄的,我瞄了瞄其他同学,班上并没有一人举手。我心里嘀咕:“平时那么多人举手,今天怎么没人举手了?只要班上有一个人举手,第二个就是我!”然而,没有。我不敢接触老师失望的目光。我想了想,鼓足了勇气,缓缓地把手举起来,不过只举起矮矮的一截,当老师把目光转向我时,又迅速地放下。不知怎么着,这时,我的胳膊好像有千斤重。我的心怦怦直跳,好像一只将要被吃掉的小兔子,生怕老师会叫我回答。不过老师并没有叫我的名字。唉,这只没用的胳膊。

还有一次,数学老师提了个很简单的问题。同学们都举手了,争先恐后地喊:“我,我!”我也把胳膊抬了起来。“陈冰冰,你来回答吧!”老师似乎有点兴奋。我慢吞吞地站起来,结结巴巴地说:“我……我忘了……”“哈哈哈!”接着就是同学们的哄堂大笑。那不争气的泪水在眼里打转,脸上火辣辣的,心里像打翻了醋坛子———酸溜溜的。

唉,举手真难。

举手真难作文700字 第七篇

我是一个性格比较内向的男孩儿。我不喜欢过多地表现自己,无论在学校,还是班级举行的各种活动中鲜少露脸,课堂上更是从来都不发言的。我认为过多地表现自己就是一种显摆,其实是因为我缺乏自信、比较胆小。因此,对于我来说——“举手”,就是一件大难事。

就拿那次来说吧。上课前,我还暗暗地给自己打气:今天上课,一定要举手!上课铃响了,我又故做轻松地对自己说:“不就是举个手嘛,有什么难的。”就在这时,老师忽然问道:“谁能把我昨天晚上让你们背的概念给大家背一遍?”不少同学都不假思索地将手举得高高的。我的手伸开又合上,手心里汗津津的,胳膊上像是被压了千斤重物一般,手怎么也举不起来……我的耳朵边好像有两个小人儿在说着悄悄话,一个说:“举吧,你又不是不会呀!”可另一个小人儿却说:“可是不敢!如果你背错了,大家会笑话你逞能、显摆,那多丢人啊!”犹豫了很长时间。

有那么一会儿,我甚至都快要把手举起来了……我想起了上课前自己对自己说的话,于是,慢慢地把手伸了出来……突然,老师的目光朝着我的方向射来,那目光,像一根针似的,把我那装着勇气的气球扎了一个窟窿,我立马将那本来就举得很低的手一下子放了下来。直到一节课结束,我也没能把手举起来……

唉!举手,真难!

举手真难作文700字 第八篇

“上课一定要举手,回答老师的问题。一定,一定!”我在我心里暗暗的对自己说。

不就是举个手!读读课文,或者回答几个问题有色和那么困难的,上课前几分钟我故作轻松地想着。

上课铃响了,洪老师走了进来几分钟后洪老师提问:“哪位同学将《别饿坏了那匹马》中的第2自然段有感情的读一读。”教师李静的出奇,我偷偷的向周围看了看,有的同学摆弄着自己的手指,有的同学玩着手中的白雪,根本没把老师的话放在心里。只有成绩好,朗读水平好的几个人举起了手,我多希望有一个朗读水平与我差不多的人也举手,可是一个都没有。半分钟过去了,洪老师温柔地说:“相信自己一定能行的。”

这是我的心理战争爆发了:一个正方,一个反方。正方说:“一定要举手,不就是读读课文。反方立刻反驳道:“那万一读错了,读得不好不是要被同学笑话了?”经过一番细想争斗,我决定还是等下次上课在读。

咳,举手真难!我一定要战胜心理的另一个我,大胆地举起手来,相信我,一定能行的!