一人学一技先进典型(万)

好运百科 2 0

一人学一技先进典型(万)

全面深化桂花园乡“一人学一技”活动,

助推全乡经济、生产快速发展

----桂花园乡副乡长万华园在“一人学一技”活动中先进事例材料

201*年洪江区在机构改革期间就提出“一人学一技”活动,

围绕发展现代农业、促进农民增收、建设社会主义新农村主题,把服务群众、做好新形势下群众工作作为区、乡党委的核心任务和区、乡、村基层工作人员的基本职责,坚持实际、实用、实效,组织乡村基层工作人员学习掌握农村先进实用技术技能,学习适用工作的适用技术,提高个人文化知识,达到助推全区经济快速发展,带动农民增收,使区、乡、村基层工作人员真正成为党的路线方针政策的坚定执行者、农村产业发展和农民脱贫致富的引领者、加强和创新基层社会管理的组织者、文明新风的倡导者。洪江区刚开始从的小范围尝试,到之后的大规模、大面积地推广,到如今洪江区开展“一人学一技”活动已经有7个年头,着力培养出了一批思想型、技能型、管理型、知识型的基层工作人员队伍,就是这个尝试使得洪江区走出了一条区、乡、村基层工作人员学用技术为群众服务的新路子,构建起科技兴农的三级联动服务网络,利用所学的技能切实可行的解决了群众在生产生活遇到实际问题,获得群众的认可,其中桂花园乡副乡长万华园同志就是一位典型代表。

万华园同志现任桂花园乡副乡长,协助乡长分管农业、畜牧水产、蔬菜、农技、农科教、经管、水利等工作。从湖南农业广播电视学习农业技术推广专业毕业的万华园同志于1995年转招到桂花园乡政府工作,当时乡政府内学习过农技技术的人员没有一个,所以万华园同志备受乡领导重视,开始接手乡内所属十二个村的农业技术工作,农民出身的他知道农业技术对农民的重要性,万华园同志本着求学好问的态度尽其所学帮助群众解决农业生产中遇到的问题,可以经常看到他卷着裤腿奔波田埂泥塘中,挥洒着辛勤的汗水,在不懂的上问题虚心向学校老师、农技前辈、生产大户求教,特别是针对洪江区地域特点、气候条件、土壤特性进行研究,使得自己的农业技术不断提高,在工作也越来越得心应手,也未将来杨梅种植打下了基础。201*年区管委提出了“一人学一技”活动,万华园同志利用这次契机,利用区管委提供各种学习培训平台,用所学的知识在实践中求证总结,努力提高个人业务、技术水平,在原有的基础上更加废寝忘食的扑在农技工作,使得全乡农业生产上了一个大台阶。正因农技工作上的出色表现使得万华园同志获得群众和领导的好评,201*年他被全乡群众选举为桂花园乡副乡长,原本书记、乡长想分配轻松点工作给他,但他却拒绝,主动请缨提出继续开展农业技术等方面的工作,原本以为当上副乡长的他会比以前少下村,而他却花更多的时间在学习新技术和奔波村组内,坚持以学为先、以用为本,学习、实践、示范三结合,和乡农技站工作人员解决农业生产中的问题,联系区农业局、农业专业技术人员、产业大户、科技示范户等人员为群众送科技,做好技术咨询、技术推广、技术指导等工作,联系致富示范户和贫困户,开展技术帮带、生产帮带、创业帮带、项目帮带。从201*年到现在他在乡政府内按照“一人学一技、一技兴一业、一业富一村”的思路,在全乡广泛开展“一人学一技”活动,要求全乡及村组党员干部都要参与,结合乡、村情实际,建立了“需-查-学-研-用-带”六步走的配套机制,同时建立“述学、评学、考学”三位一体的考评机制,切实增强乡镇干部服务群众的本领和能力,打造服务型基层组织。通过“以学、研发农,带农”方式,帮助农民调结构、解难题,提供技术、信息服务,有力推动了全乡经济的发展,促进了农民增收致富,在全乡涌现了一大批致富能手、种养殖大户、专技人员,形成了“德海”杨梅、“梅生”葡萄、“香泰”食用菌等一批品牌,从而向周边辐射涌现了本乡及其他乡镇一大批的种养专业殖户。“需”为前提,“查”为根本。农民出身的万华园同志首先根据农民需求罗列出所知的需求内容,在结合现代农业及桂花园乡本土特点开展农村实用技术需求调查,由乡政府组织牵头,以乡村为单位,采取多种方式,他和农机工作人员广泛征询村组干部、党员、种养大户、致富能手、群众代表、困难户的意见建议,深入了解当前和今后群众最需要哪些生产技术和服务。随后开展党员干部学习意愿调查,征求党员干部的意见建议,摸清其已掌握生产技术及个人愿意学习哪些生产技术,他在广泛收集、梳理汇总的基础上邀请群众代表,技术人员等召开全乡研讨会,针对当地农村发展和群众需要确定学习内容,建立以乡村领导为主,村组党员为辅的学习队伍,自主申报选学科目,使得农技技术在全乡范围内得到普及,群众生产的问题在乡内也能得到解决。“学”为保障,“研”为升华。万华园同志从“学什么、如何学、如何用”三个方面入手,结合科学发展观、建设新农村、创先争优等活动的开展,广泛收集民情民意,建立了“以学、研发农,带农”的发展理念,通过理论学习、研究来指导我乡农业生产实践,反过来又把农业生产实践成果作为检验理论学习成果的有效方法,达到了学以致用、学用相长的目的。201*年万华园同志在研究本土的气候、土壤等影响农业发展的因素,发现杨梅种植较其他种植产生效益更大,就与当时楠木田村杨梅种植户杨德海初步接触,随后两人关系越来越密切,经常一起探讨研究种植业,甚至就杨梅的保鲜、防病虫害等这些他们无法解决的问题向上海专家进行了学习,再结合本土特点进行研究,随着他们掌握杨梅种植技术成熟和杨梅市场的火爆,他建议杨德海由粗放型向规模化、技术型发展,并且申请“德海”杨梅商标注册,使得杨德海的杨梅种植在周边地市产生较大的影响。201*年当选副乡长的他决定由杨德海牵头,以点带面在全乡以杨梅种植为特色产业进行推广,现如今在楠木田、滩头、铁溪、桃李园、洪高这五个村,发展种值面积已达到500亩以上,年产量高达60万斤,年产值则达到2100万元左右,使得杨梅种植规模化、产业化,更富起了一批人。作为乡领导他更是狠抓“一人学一技”培训,在乡农校和各村组织举行“特、优、新”等有市场竞争力的农副产品生产技术培训班18期,培训党员干部及村民人数900余人次。通过深入开展农“一人学一技”活动,使全乡村干部掌握了1-2门农村实用新技术,带动了全乡群众学科技、用科技,大力发展农业生产的浓厚氛围。目前,桂花园乡已形成了以杨梅、葡萄、蜜柚、金银花、香菇、冰糖橙、花卉为主的特色绿色支柱产业。开设培训班的同时,他要求乡村党员干部“月读一书,季写一文,年会一技”强化自学、研究意识,提高思考、能力素质,保障活动、生产实效。

“用”为目的,“带”为成效。为保障学习培训效果,结合农村党员干部群众工作、生产的实际,从如何使他们掌握各项农业技术,万华园同志亲自带队组织农业技术人员下乡进村,面对面的给农民群众传授科技知识,激发了群众学科技、用科技的积极性。桂花园乡农业生产在他的领导下从实际出发,因地制宜,分别在楠木田村建立了杨梅种植示范基地,滩头村建立葡萄种植示范基地,铁溪村建立了金银花种植示范基地,桂花园村建立香菇种植示范基地,茅头园村建立了公溪蜜柚种植示范基地、花卉种植示范基地和优质杂交油菜示范点,茅头园和优胜村建立超级杂交水稻示范点,还有猪、鸡、鸭、竹鼠等家禽规模养殖业,他提出确保每种植基地、示范点、规模养殖场有乡村干部学过相关农技的人员1名,各个村组都有会农技人员进驻村组的要求,做到了以干部带党员,党员带群众的发展模式,使得学到的生产技术学有所用,使得群众得到实效。特别是201*年7.25发生洪灾后,桂花园乡十二个村无一幸免的全部受灾,群众生产生活受到很大的影响,虽然上级部门给予各种支持救助,但仍然群众生活难以达到之前水平,万华园同志觉得不能以“等、靠、要”思想来解决灾后重建和恢复生产,要求经过“一人学一技”学习的乡村干部用所学农技指导帮助下农民进行灾后生产自救,尽快恢复正常生产生活,特别是受灾较重的桂花园村,洪水冲毁了大部门耕地,无法进行水稻等平常作物种植,他和乡农技部门人员、“一人学一技”驻村干部、村内党员干部、群众代表一起探讨研究后打起了生长周期快、产量大、土地要求低的香菇的主意,在桂花园村全面推广规模化香菇种植,使得桂花园村香菇种植面积30余亩,年产值则达到21万元左右,在周边地市形成了“香泰”食用菌品牌效应,成为远近闻名的“香”村。正是万华园同志这种努力工作下,使得桂花园乡形成了多模式、多途径、网络化的农民发展经济组织体系,在他的狠抓实干的影响下,在全乡所有干部中掀起了空前的学理论、学技能的热潮,乡村干部解决实际问题的能力和指导农村经济发展的本领明显提高,涌现出了一批思想型、技能型、管理型、知识型的乡村干部。他们在万华园同志带领下以“一人学一技、一技兴一业、一业富一村”的目标继续开展农技活动,并按照各自驻点村组情况与建设新农村、创先争优等活动相结合,切实转变干部作风、提高服务群众能力、做好新形势下群众工作的重要举措,广泛宣传、层层发动、精心组织,切实克服可能出现的厌倦情绪、畏难心理、应付思想,用所学农技结合实际情况研究,争取各方资金、技术的支持与村组干部齐心共管主导产业,培植出了一批示范户,建设了多个特色种养殖示范点,搭建起了群众致富平台,做到了以网状式发展规律带动群众共同学习农技,结合自身特点寻找致富途径,就是在这种学习探索、求真务实、为民服务的良好风气下,以乡村党员干部共同学农技为内在动力,促使得我乡人居纯收入达到6000元,使基层一线真正成为培养干部和凝聚群众的基础阵地,更好地服

务“四化两型”建设。

洪江区桂花园乡人民政府二0一一年十一月二十五日

友情提示:本文中关于《一人学一技先进典型(万)》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,一人学一技先进典型(万):该篇文章建议您自主创作。